Vivre ensemble en Questionner le monde CE2

En Questionner le monde CE2, le domaine « Vivre ensemble » aide les enfants à comprendre leur place dans la classe, à l’école et dans la société. Ils découvrent les règles de vie commune, le respect des autres, les droits de l’enfant et l’égalité entre les filles et les garçons. Ils apprennent aussi à reconnaître les symboles de la République, à comprendre la laïcité et à adopter des gestes d’écocitoyen au quotidien.

Les leçons de L’école buissonnière accompagnent votre enfant avec des explications simples et des exemples proches de sa vie. Nino le renard l’aide à réfléchir aux situations de harcèlement, au respect des différences et à la coopération. Chaque notion propose une leçon, des exercices corrigés et des PDF à imprimer pour réviser tranquillement à la maison ou en classe.

Pour bien vivre en classe, vous pouvez lire avec votre enfant la fiche sur respecter les autres et travailler ensemble, qui rappelle comment parler calmement quand un problème arrive.

Respect, droits et République : les repères travaillés dans Vivre ensemble

• Reconnaître le harcèlement, fait de moqueries ou de mises à l’écart répétées, et savoir qui prévenir.
• Identifier les symboles de la République : le drapeau tricolore, Marianne, la devise et La Marseillaise.
• Comprendre la laïcité : chacun est libre de croire ou de ne pas croire, et l’école publique reste neutre.
• Agir en écocitoyen au quotidien : trier ses déchets, éteindre la lumière, fermer le robinet.

Exemple résolu : la trousse de Léa, blague ou harcèlement ?

Chaque matin, Tom et ses copains cachent la trousse de Léa et se moquent d’elle. Léa n’ose plus aller en récréation. S’agit-il de harcèlement ?

Oui, car trois indices sont réunis. Premier indice : il y a une violence, les moqueries et la trousse cachée. Deuxième indice : elle se répète tous les jours. Troisième indice : Léa se retrouve seule face à un groupe et elle souffre. Une dispute isolée, elle, ne coche pas ces trois cases. Léa, ou un témoin, doit prévenir un adulte de l’école : en parler, c’est protéger, pas rapporter.

Au dîner, demandez à votre enfant ce qu’un témoin peut faire face à une mise à l’écart, puis trouvez ensemble une phrase pour alerter un adulte.