Les matières en arts plastiques au CE2 : leçon, exercices et évaluation

Observer les matières autour de toi

Regarde autour de toi avec les yeux de Nino le renard explorateur. Ta table est en bois ou en plastique. Ton cahier est en papier. Ton pull est en tissu. Ces objets ne sont pas faits avec la même matière. Une matière est ce qui sert à fabriquer un objet. Elle peut être naturelle ou fabriquée par des personnes. Le bois vient des arbres. La laine vient du mouton. Le papier est fabriqué avec du bois. Le plastique est fabriqué dans une usine. En arts plastiques, tu peux utiliser des matières pour créer une image, un personnage ou un décor. Tu peux aussi les observer avant de les utiliser. Demande-toi : de quoi est fait cet objet ? Est-ce que la matière est dure ou molle ? Est-elle lisse ou rugueuse ? Sa couleur change-t-elle quand la lumière arrive dessus ?

Matière et texture

Voir et toucher une texture

Une texture raconte beaucoup de choses. Une surface lisse semble douce et régulière. Une surface rugueuse montre des petits reliefs. Une éponge est trouée. Une feuille morte a des nervures. Un morceau d'aluminium froissé a des plis et des reflets. Tu peux regarder une matière de près. Tu peux aussi la toucher seulement si l'adulte l'autorise. Ferme parfois les yeux et passe doucement un doigt sur une surface sûre. Tu peux alors mieux sentir les bosses, les creux ou la douceur. Dans une création, une texture peut donner une idée. Du papier de soie froissé peut faire penser à des vagues. Du coton peut faire penser à un nuage. Du carton ondulé peut faire penser à l'écorce d'un arbre. Il n'existe pas une seule bonne réponse. Explique simplement ce que la matière te fait imaginer.

Des matières et leurs effets

Choisir la matière qui convient

Avant de coller ou de peindre, pense à ton idée. Si tu veux créer la fourrure d'un renard, cherche une matière qui semble douce ou poilue. Un petit morceau de laine peut convenir. Si tu veux créer le mur d'un château, choisis plutôt du carton, du papier froissé ou une peinture avec des traces. Si tu veux montrer de la pluie, un papier lisse bleu ou des traits fins peuvent aider. La matière doit servir ton dessin. Elle peut montrer une sensation, une saison ou un lieu. Tu peux aussi mélanger plusieurs matières dans la même image. Par exemple, dessine une maison au feutre, colle un toit en carton, ajoute une porte en papier brillant et place du coton pour les nuages. Garde une idée claire : chaque matière doit avoir une place utile dans ton image.

Prépare ta création pas à pas

• Choisis ce que tu veux représenter : un animal, un paysage, un objet ou un personnage.
• Cherche deux ou trois matières adaptées à ton idée.
• Pose les matières sur ta feuille sans les coller.
• Déplace-les jusqu'à ce que l'image te plaise.
• Découpe avec soin si la matière peut être découpée.
• Mets peu de colle au dos de chaque morceau.
• Appuie doucement avec la main pour fixer le collage.
• Ajoute des détails au crayon, au feutre ou à la peinture.

Le tuyau de Nino

Faire apparaître des traces

Tu n'as pas toujours besoin de coller une matière. Tu peux aussi utiliser sa texture pour faire une trace. Essaie le frottage. Place une feuille sur une surface qui a du relief, comme une pièce, une feuille d'arbre sèche ou du carton ondulé. Tiens bien la feuille. Passe doucement le côté d'un crayon de couleur sur la feuille. Le relief apparaît peu à peu. Tu peux faire plusieurs frottages avec des couleurs différentes. Tu peux ensuite les découper et les coller. Attention : le frottage fonctionne quand la surface est assez plate et qu'elle a du relief. Une surface complètement lisse ne laissera presque pas de trace. Tu peux aussi tamponner avec une éponge ou un bouchon. Trempe très peu l'objet dans la peinture. Pose-le sans le frotter. Tu obtiens alors une empreinte.

Transformer une même matière

Une matière peut changer d'aspect. Une feuille de papier peut rester plate. Tu peux aussi la plier, la déchirer, la froisser, la rouler ou la découper. Chaque geste crée une nouvelle texture. Un papier froissé peut devenir une montagne. Une bande de papier roulée peut devenir la tige d'une fleur. Des petits morceaux déchirés peuvent devenir les plumes d'un oiseau. Essaie d'abord sur une chute de papier. Observe ce qui se passe. Si tu plies le papier, il y a une ligne. Si tu le froisses, il y a beaucoup de plis. Si tu le déchires, le bord devient irrégulier. Garde les essais qui te plaisent. En arts plastiques, chercher et essayer fait partie du travail. Tu peux dire : « J'ai choisi ce papier froissé parce qu'il ressemble à une roche. » Cette phrase explique ton choix.

Attention piège !

Parler de ton travail avec des mots précis

Quand tu regardes une création, utilise des mots simples et précis. Tu peux dire : lisse, rugueux, doux, dur, mou, brillant, mat, épais, fin, froissé ou transparent. Brillant signifie que la matière renvoie la lumière, comme le papier aluminium. Mat signifie qu'elle ne brille presque pas, comme du papier dessin. Transparent signifie que la lumière peut passer un peu, comme certains papiers fins. Regarde le travail d'un camarade avec respect. Tu peux dire : « Je vois du carton rugueux pour le tronc. Cela me fait penser à l'écorce. » Tu peux aussi poser une question : « Pourquoi as-tu choisi ce tissu ? » Nino aime les artistes qui observent, essaient et expliquent leurs choix.

Range et travaille en sécurité

• Utilise les ciseaux pour découper le papier et le carton fin autorisé.
• Ne découpe pas de métal, de plastique dur ou d'objet inconnu.
• Ne porte jamais une matière à la bouche.
• Demande avant de toucher une plante, une feuille trouvée dehors ou un objet qui pique.
• Referme la colle après usage et essuie les gouttes.
• Trie les chutes : certaines peuvent servir pour une prochaine création.
• Lave tes mains après une activité avec de la peinture ou de la colle.