Bien écrire en cursive en CE2 : leçon, exercices et évaluation

Écrire en cursive, c’est quoi ?

L’écriture cursive est l’écriture que tu utilises dans ton cahier. On l’appelle aussi l’écriture attachée. Dans un mot, beaucoup de lettres se touchent. Par exemple, dans le mot chat, tu peux relier le c au h, le h au a, puis le a au t. Ton crayon avance sans s’arrêter trop souvent. Cela rend l’écriture plus rapide quand tu connais bien les gestes. Mais la vitesse n’est pas le plus important. Le plus important est que ton écriture soit lisible. Ton enseignant, tes camarades et ta famille doivent pouvoir lire tes mots facilement. Une lettre bien formée aide à comprendre le mot. Si tu écris « lune », on doit voir un l, un u, un n et un e. Si tes lettres sont trop serrées ou mal dessinées, le lecteur peut hésiter. Écrire en cursive demande de l’attention. C’est un entraînement, comme apprendre un mouvement dans un jeu ou répéter une chanson.

Le mot à connaître

Installe-toi avant d’écrire

• Pose ton cahier bien droit devant toi, ou un peu penché si cela t’aide.
• Pose tes deux pieds au sol ou sur un appui stable.
• Tiens ton crayon sans le serrer trop fort.
• Garde ton autre main sur la feuille pour qu’elle ne bouge pas.
• Approche tes yeux de la feuille, mais ne colle pas ton visage au cahier.
• Respire et commence doucement. Tu as le droit de prendre ton temps.

Les lignes sont tes chemins

Dans un cahier, les lignes te montrent où placer les lettres. Les petites lettres, comme a, c, e, i, m, n, o, r, s, u, v, w et x, restent en bas. Elles reposent sur la ligne. D’autres lettres montent, comme b, d, f, h, k, l et t. Elles prennent plus de hauteur. Certaines lettres descendent sous la ligne, comme g, j, p, q, y et z. Regarde toujours le modèle avant de copier. Une lettre ne doit pas flotter au-dessus de la ligne. Elle ne doit pas non plus tomber trop bas, sauf si elle a une partie qui descend. Dans le mot lapin, le l monte. Les lettres a, p, i et n se placent au milieu ou en bas selon leur forme. Le p descend sous la ligne. Dans le mot joli, le j descend et le l monte. Les hauteurs différentes rendent le mot plus facile à reconnaître.

Observe la place de quelques lettres

Forme les lettres avec calme

Chaque lettre est un petit dessin que ta main apprend à refaire. Commence souvent au bon endroit, puis suis le chemin de la lettre. Pour un a, fais une petite boucle ronde, puis termine par un trait qui permet de continuer vers la lettre suivante. Pour un l, monte en faisant une grande boucle, puis redescends vers la ligne. Pour un m, fais plusieurs ponts réguliers. Les ponts du m doivent avoir une taille proche. Pour un n, il y a moins de ponts que dans le m. Observe bien cette différence. Pour un e, fais une petite boucle ouverte et légère. Pour un o, ferme bien la boucle pour ne pas le confondre avec un a. Quand tu apprends ou recopies un mot, regarde une lettre, écris-la, puis regarde la suivante. Ne fais pas une longue suite de lettres sans vérifier. Ton geste devient plus sûr avec la répétition. Tu peux d’abord écrire grand et lentement. Ensuite, écris plus petit, sans perdre la forme des lettres.

Le tuyau de Nino

Attache les lettres et sépare les mots

En cursive, tu attaches les lettres d’un même mot quand leur forme le permet. Par exemple, dans lune, le l rejoint le u, puis le u rejoint le n. Tu n’as pas besoin de lever ton crayon entre chaque lettre. Cela donne un mot fluide. Pourtant, tu dois lever ton crayon à certains moments. Tu le lèves entre deux mots. Dans la phrase « Le chat dort. », laisse un petit espace entre Le, chat et dort. Tu le lèves aussi pour mettre un point, faire le point d’un i ou d’un j, et ajouter la barre d’un t. Écris d’abord le mot. Ensuite, ajoute les petits détails. Cette méthode évite d’oublier les points et les barres. Ne colle pas tous les mots. « mamanpréparelegoûter » est difficile à lire. « Maman prépare le goûter. » est beaucoup plus clair.

Écris une phrase en quatre étapes

• Lis toute la phrase dans ta tête avant de commencer.
• Écris le premier mot avec une majuscule si c’est le début de la phrase.
• Laisse un petit espace après chaque mot.
• Termine par le signe demandé : souvent un point, parfois un point d’interrogation ou un point d’exclamation.

Les majuscules demandent une attention spéciale

Une majuscule s’écrit au début d’une phrase. Elle s’écrit aussi au début d’un prénom, comme Lina, Adam ou Nino. En cursive, les majuscules peuvent avoir des formes différentes selon le modèle de ta classe. Regarde donc attentivement le modèle donné par ton enseignant. Copie la majuscule sans la transformer. Elle doit être plus grande que les petites lettres, mais elle ne doit pas prendre toute la ligne. Dans « Nino joue dans le jardin. », Nino commence par une majuscule parce que c’est un prénom. La phrase commence aussi par une majuscule. Si le premier mot est Nino, une seule majuscule suffit. N’ajoute pas de majuscule au milieu d’un mot. Dans le mot maison, seul le m est une petite lettre, sauf si le mot commence la phrase : « Maison » peut alors recevoir une majuscule.

Attention piège !

Relis et améliore ton écriture

Quand tu as fini, ne ferme pas tout de suite ton cahier. Relis ton travail comme un détective. Cherche d’abord les majuscules. Cherche ensuite les points. Vérifie les espaces entre les mots. Regarde si les lettres reposent sur la ligne. Observe les lettres qui montent et celles qui descendent. Vérifie aussi les points des i et des j, ainsi que les barres des t. Si un mot est peu lisible, tu peux le réécrire proprement à côté si ton enseignant te le demande. Gommer sans arrêt peut abîmer la feuille et te fatiguer. Essaie plutôt de bien regarder avant d’écrire. Une petite erreur arrive à tout le monde. Elle ne veut pas dire que tu écris mal. Avec quelques minutes d’entraînement régulier, ta main devient plus habile. Nino aime voir tes progrès, même petits.