Former des mots à l’aide d’un préfixe ou d’un suffixe en CE2 : leçon, exercices et évaluation

Des morceaux pour fabriquer des mots

Les mots peuvent grandir comme des constructions en briques. Tu connais déjà des mots comme jouer, lire ou chanter. On peut ajouter un petit morceau avant ou après ces mots. Cela permet de créer un nouveau mot. Par exemple, avec jouer, on peut former rejouer. Avec chanter, on peut former chanteur. Le nouveau mot garde souvent une idée du mot de départ. Mais il apporte aussi une idée nouvelle. Rejouer veut dire jouer encore une fois. Un chanteur est une personne qui chante. Pour bien comprendre un mot nouveau, cherche d'abord le mot que tu connais déjà. C'est le mot de base. Puis observe ce qui a été ajouté.

Les mots importants

Le préfixe se place devant

Le préfixe est un petit morceau ajouté au début d'un mot. Il change le sens du mot. Il ne change pas toujours la façon dont le mot est écrit. Regarde le mot faire. Si tu ajoutes re- devant, tu obtiens refaire. Refaire veut dire faire une nouvelle fois. Tu peux refaire ton lit le matin. Tu peux aussi refaire un puzzle après le goûter. Le préfixe dé- donne souvent l'idée d'enlever ou de faire le contraire. Par exemple, plier devient déplier. Déplier une feuille, c'est ouvrir une feuille qui était pliée. Le préfixe mal- donne souvent l'idée que l'action est faite de mauvaise façon. Ranger devient mal ranger dans une phrase, mais ce n'est pas toujours un seul mot. Il faut donc bien regarder les mots dans le dictionnaire ou dans les exemples appris.

Quelques préfixes fréquents

Cherche le préfixe pas à pas

• Lis le mot entier à voix basse.
• Cherche un mot plus court que tu connais.
• Regarde s'il y a un petit morceau placé devant ce mot.
• Dis le sens du mot entier avec tes propres mots.
• Vérifie que le mot trouvé existe et qu'il a du sens.

Exemple avec « relire »

Le suffixe se place à la fin

Le suffixe est un petit morceau ajouté à la fin d'un mot. Il permet aussi de former un nouveau mot. Avec le mot laver, tu peux former lavage. Le lavage est l'action de laver. À la maison, le lavage du linge peut avoir lieu le samedi. Avec chanter, tu peux former chanteur. Un chanteur est une personne qui chante. Avec dent, tu peux former dentaire, comme dans brosse dentaire. Le suffixe peut parfois changer un peu le mot de base. Par exemple, danser devient danseur. Le e de danser disparaît. Ne t'inquiète pas. Cherche surtout le mot que tu reconnais et le morceau ajouté à la fin.

Quelques suffixes fréquents

Le tuyau de Nino

Un mot de la même famille

Les mots fabriqués avec un préfixe ou un suffixe appartiennent souvent à la même famille. Ils parlent d'une idée proche. Dans la famille de jouer, tu peux trouver rejouer, joueur et jouet. Tous ces mots font penser au jeu. Dans la famille de laver, tu peux trouver lavage, lavable et lave-linge. Les mots d'une même famille ne se ressemblent pas toujours exactement. Mais ils gardent une idée commune. Attention, deux mots qui se ressemblent ne sont pas toujours de la même famille. Par exemple, terre et terrible commencent presque pareil, mais ils ne parlent pas de la même chose. Pour décider, pense toujours au sens.

Attention piège !

Comment fabriquer un mot

• Choisis un mot de base, par exemple lire.
• Choisis le morceau à ajouter, par exemple re-.
• Place le préfixe avant le mot : relire.
• Ou place un suffixe après le mot : lecteur, avec le mot lire.
• Lis le nouveau mot et explique ce qu'il veut dire.
• Écris une phrase : « Je relis mon histoire avant de la rendre. »

Lis et écris avec soin

Quand tu rencontres un mot long, ne le laisse pas t'impressionner. Découpe-le dans ta tête. Dans recommencer, tu vois re- puis commencer. Dans bricolage, tu vois bricoler puis -age. Ensuite, cherche le sens. Recommencer un jeu, c'est repartir au début. Le bricolage est l'activité de bricoler. Tu peux aussi utiliser ces mots dans tes phrases. Écris : « Après une erreur, je recommence calmement. » Écris aussi : « Mon frère prépare un collage pour décorer sa chambre. » Plus tu lis des mots, plus tu repères facilement les préfixes et les suffixes. Comme Nino, observe les traces, cherche les indices et vérifie ton idée avec le sens du mot.