Fiches de lecture en CE2 : leçon, exercices et évaluation

À quoi sert une fiche de lecture ?

Une fiche de lecture est une petite page sur un livre que tu as lu. Elle t'aide à garder une trace de ton histoire. Tu peux la relire plus tard. Tu retrouves alors le titre du livre, son auteur et les personnages. Tu peux aussi te souvenir du moment le plus amusant ou le plus surprenant. Une fiche de lecture ne raconte pas chaque page. Elle choisit les idées importantes. Imagine que tu veux parler de ton livre à un camarade qui ne le connaît pas. Ta fiche lui donne envie de le lire. Elle lui explique de quoi parle l'histoire, sans lui révéler toute la fin. Nino le renard aime garder ses fiches dans une boîte. Quand il cherche une nouvelle histoire à lire, il ouvre sa boîte et choisit un livre qui lui plaît.

Le mot important : l'auteur

Les renseignements à chercher sur le livre

Avant de lire, observe comme un explorateur

Avant d'ouvrir le livre, observe la couverture. Lis le titre doucement. Regarde l'image. Elle peut donner un indice sur l'histoire. Si tu vois un dragon, le livre parle peut-être d'une aventure fantastique. Si tu vois un enfant avec un ballon, il peut parler de sport ou d'amitié. Lis aussi le texte au dos du livre. Ce texte s'appelle le résumé de la couverture. Il présente souvent le début de l'histoire. Attention, il ne raconte pas toujours tout. Ne copie pas ce résumé sans réfléchir. Lis d'abord le livre. Ensuite, écris avec tes propres mots. Pendant ta lecture, tu peux garder un petit papier comme marque-page. Note seulement quelques mots : « Zoé perd sa clé », « visite du grenier », « chien retrouvé ». Ces mots t'aideront quand tu rempliras ta fiche.

Pendant ta lecture, repère ces éléments

• Cherche qui est le personnage principal. C'est souvent celui qui vit le plus d'aventures.
• Repère les autres personnages importants. Écris leur rôle : ami, sœur, voisin ou adversaire.
• Observe le lieu. L'histoire se passe-t-elle à l'école, dans une forêt, chez les grands-parents ou dans un château ?
• Cherche le problème du début. Par exemple, Léo a perdu son doudou ou Inès veut sauver un chaton.
• Note comment le problème se termine. Garde la fin secrète si ta fiche doit donner envie de lire le livre.
• Choisis un moment que tu as trouvé drôle, triste, étonnant ou courageux.

Le tuyau de Nino

Raconte l'histoire sans tout raconter

Le résumé raconte les grandes étapes de l'histoire. Il doit être court et clair. Commence par présenter le personnage principal. Dis où il se trouve ou ce qu'il veut faire. Ensuite, explique le problème. Puis raconte une ou deux aventures importantes. Tu peux t'arrêter avant la fin pour ne pas gâcher la surprise. Utilise des mots qui mettent les idées dans l'ordre : d'abord, puis, ensuite, mais, enfin. Par exemple : « D'abord, Tom trouve une carte dans le grenier. Puis il part chercher un trésor avec sa cousine. Mais un orage les surprend dans la forêt. » Ce résumé donne envie de connaître la suite. Évite les phrases trop longues. Évite aussi les détails qui ne changent pas l'histoire, comme la couleur de toutes les chaussettes de Tom.

Attention piège !

Fais la différence entre un personnage et un lieu

Un personnage est une personne, un animal ou parfois un être imaginaire qui participe à l'histoire. Dans un conte, une sorcière, un loup et une princesse sont des personnages. Un lieu est l'endroit où l'histoire se passe. La forêt, la classe, la chambre ou la planète Mars sont des lieux. Le personnage principal est celui que l'on suit le plus souvent. Les personnages secondaires sont importants, mais ils apparaissent moins. Pour les présenter, écris leur nom et un détail utile. Par exemple : « Sami est le frère de Jade. Il l'aide à chercher le chat. » N'écris pas seulement « Sami est gentil ». Explique ce qu'il fait. Tu peux aussi préciser le moment de l'histoire : le matin de la rentrée, pendant les vacances ou un soir d'hiver. Ces informations aident ton lecteur à imaginer l'aventure.

Des phrases utiles pour rédiger

Donne ton avis et explique-le

À la fin de ta fiche, écris ce que tu penses du livre. Ton avis peut être positif, mitigé ou négatif. Tu as le droit de ne pas avoir aimé une histoire. Mais explique toujours pourquoi. Ne te contente pas d'écrire : « C'est bien » ou « C'est nul ». Écris une phrase complète. Par exemple : « J'ai aimé ce livre parce que le mystère m'a tenu en haleine. » Tu peux aussi écrire : « J'ai moins aimé le début parce qu'il était long. » Peut-être as-tu préféré un personnage. Dis lequel et explique ton choix : « J'ai aimé Jade car elle aide son frère même quand elle a peur. » Ton avis est personnel. Il n'a pas besoin d'être le même que celui de Nino ou de ton voisin.

Pour justifier ton avis, il faut avoir bien compris l'histoire : s'entraîner à chercher les indices dans le texte t'aide à relire avec précision.

Relis ta fiche avant de la rendre

• Vérifie que le titre et le nom de l'auteur sont bien écrits.
• Regarde si chaque phrase commence par une majuscule et se termine par un point.
• Lis ton résumé. Comprend-on le début et le problème ?
• Barre les détails inutiles si ton résumé est trop long.
• Vérifie que tu as expliqué ton avis avec le mot « parce que ».
• Écris lisiblement pour que ton lecteur puisse découvrir ton livre.

La règle à retenir