Lire et utiliser une carte en CE2 : leçon, exercices et évaluation

Une carte, c'est quoi ?

Une carte est un dessin qui représente un lieu. Elle montre un espace vu d'en haut. Ce lieu peut être très petit ou très grand. Une carte peut montrer ta classe, ton école, ton quartier, une ville ou la France. Sur une carte, les vraies choses sont remplacées par des dessins simples. Une route devient un trait. Une rivière devient souvent une ligne bleue. Une forêt peut être dessinée avec des petits arbres verts. Tu ne vois pas les maisons comme lorsque tu marches dans la rue. Tu les regardes comme si tu étais un oiseau dans le ciel. Une carte aide à trouver un endroit. Elle aide aussi à comprendre ce qu'il y a autour de cet endroit. Par exemple, elle peut te montrer que le gymnase est près de l'école et que le parc est de l'autre côté de la rue.

Le mot à retenir

Commence toujours par le titre

Le titre dit ce que montre la carte. Cherche-le avant de répondre aux questions. Il est souvent placé en haut. Lis-le doucement. Une carte appelée « Les lieux de mon école » ne montre pas les magasins du quartier. Elle montre les endroits de l'école. Une carte appelée « Le trajet de Lila jusqu'au parc » montre surtout un chemin. Le titre t'aide à savoir ce que tu dois chercher. Regarde ensuite l'ensemble de la carte. Vois-tu beaucoup de bleu ? La carte peut parler des rivières ou de la mer. Vois-tu des routes et des bâtiments ? Elle peut montrer une ville ou un quartier. Ne devine pas trop vite. Le titre donne la première réponse.

Les éléments importants d'une carte

Déchiffre la légende

La légende est la clé de la carte. Elle explique le sens des couleurs, des traits et des petits dessins. Sans elle, tu peux te tromper. Un carré rouge peut représenter une école sur une carte. Sur une autre carte, il peut représenter un arrêt de bus. Tu dois donc lire la légende de chaque carte. Ne donne jamais un sens à un symbole sans avoir vérifié. Dans la légende, tu peux voir un symbole puis son explication. Par exemple : un trait noir peut vouloir dire « route ». Une ligne bleue peut vouloir dire « rivière ». Un rond vert peut vouloir dire « parc ». Cherche ensuite ce même symbole sur la carte. Si tu vois trois ronds verts, il y a trois parcs. Compte avec soin. Regarde aussi si le symbole est identique. Un grand rond bleu et une petite goutte bleue ne veulent pas forcément dire la même chose.

Le tuyau de Nino

Suis ces étapes pour lire une carte

• Lis le titre pour savoir ce que montre la carte.
• Observe la légende pour comprendre les symboles.
• Repère le lieu que tu dois chercher.
• Regarde les noms écrits près des lieux.
• Utilise la flèche des directions si la question parle du nord, du sud, de l'est ou de l'ouest.
• Réponds avec une phrase courte et précise.

Trouve les directions

Sur beaucoup de cartes, une flèche indique le nord. Quand cette flèche pointe vers le haut de la feuille, le nord est en haut. Dans ce cas seulement, le sud est en bas, l'est est à droite et l'ouest est à gauche. Retrouve ces quatre mots : nord, sud, est et ouest. Ils servent à dire où se trouve un lieu par rapport à un autre. Si le parc est à droite de l'école sur une carte orientée avec le nord en haut, le parc est à l'est de l'école. Si la cantine est en bas de la cour sur ce même plan, elle est au sud de la cour. Vérifie toujours la flèche. Sur certaines cartes, elle peut être placée ailleurs ou ne pas pointer vers le haut. Si la carte ne donne pas de direction, n'invente pas nord ou sud. Tu peux dire « à droite », « à gauche », « près de » ou « loin de » si la question le permet.

Attention piège !

Compare les positions des lieux

Une carte permet de comparer des positions. Cherche d'abord le premier lieu. Cherche ensuite le deuxième. Regarde leur place sur la carte. Le boulanger est-il près de l'école ? La piscine est-elle loin du parc ? Le musée est-il à l'est de la gare ? Pour répondre, utilise les mots de position : près de, loin de, à côté de, entre, au nord de, au sud de, à l'est de et à l'ouest de. Le mot entre est utile quand un lieu se trouve au milieu de deux autres lieux. Par exemple, la bibliothèque est entre l'école et la mairie. Regarde les routes et les chemins. Ils peuvent t'aider à suivre un trajet. Si tu pars de la maison et que tu suis la rue des Fleurs, tu peux arriver au parc. Suis le trait avec ton doigt. Ne saute pas d'un endroit à un autre.

Un plan est aussi une sorte de carte

Un plan représente souvent un petit espace avec beaucoup de détails. Le plan de ta chambre peut montrer le lit, le bureau et la porte. Le plan de l'école peut montrer les classes, la cour, la cantine et le jardin. Une carte peut représenter un espace plus grand, comme une région ou un pays. Mais tu lis un plan presque comme une carte. Tu cherches le titre. Tu regardes les symboles. Tu suis les noms. Tu observes les directions si elles sont indiquées. Pour dessiner un plan simple, imagine que tu regardes le lieu depuis le plafond. Dessine d'abord les grands endroits. Ajoute ensuite les éléments importants. Enfin, écris une petite légende. Ton plan doit être facile à comprendre par un camarade.

Réponds avec des mots précis

Quand tu réponds à une question sur une carte, donne une réponse complète. Évite de répondre seulement « là ». Écris le nom du lieu et sa position. Tu peux écrire : « Le parc est à l'est de l'école. » Tu peux aussi écrire : « La rivière passe près du village. » Si on te demande quel symbole représente la forêt, réponds : « Le petit arbre vert représente la forêt. » Si on te demande de montrer un trajet, commence par le lieu de départ. Puis donne les étapes dans l'ordre. Par exemple : « Je pars de l'école. Je vais vers le parc. Je tourne ensuite vers la piscine. » Relis toujours la question. Elle peut demander un lieu, un symbole, une direction ou un chemin. Nino et toi, vous êtes des explorateurs attentifs.

La règle du bon lecteur de carte