Lire et dessiner un plan en CE2 : leçon, exercices et évaluation

Un plan, qu’est-ce que c’est ?

Un plan est un dessin d’un lieu vu d’en haut. Imagine que tu es un oiseau qui vole au-dessus de la cour. Tu vois le sol, les bancs, les arbres et les chemins. Tu ne vois pas les façades des bâtiments comme quand tu es devant eux. Un plan aide à trouver son chemin. Il peut montrer ta chambre, ta maison, ton école, un parc ou ton quartier. Sur un plan de l’école, tu peux repérer le portail, la cour, la classe, la cantine et les toilettes. Le plan ne montre pas tous les petits détails. Il garde les éléments importants. Un arbre devient souvent un petit dessin d’arbre. Un banc devient un petit rectangle. Une route devient une ligne. Le plan est plus simple que le vrai lieu, mais il doit rester facile à comprendre.

Le mot à retenir

Regarde le lieu d’en haut

Pour bien lire un plan, pense toujours à la vue d’en haut. Une table est dessinée comme un rectangle. Une piscine est dessinée comme un grand rectangle bleu. Un rond-point peut être dessiné comme un cercle. Les personnes ne sont pas toujours dessinées. Les objets très petits ne le sont pas non plus. Sur le plan de ta chambre, ton lit peut être un grand rectangle. Ton bureau peut être un petit rectangle près du mur. La porte peut être un espace dans le mur. Si tu regardes le plan comme une photo prise du ciel, tout devient plus clair. Ne cherche pas à voir les meubles de face. Cherche leur place sur le sol.

Les éléments utiles sur un plan

Lis d’abord le titre et la légende

Avant de chercher un lieu, lis le titre. Il te dit de quel endroit parle le plan. Puis lis la légende. La légende explique les dessins, les signes et les couleurs. Par exemple, un carré rouge peut représenter l’école. Un trait gris peut représenter une rue. Un rectangle bleu peut représenter une piscine. Ne devine pas le sens d’un signe seulement avec sa couleur. Un carré bleu peut représenter une bibliothèque sur un plan, mais une piscine sur un autre plan. La légende donne la bonne réponse. Quand tu dois trouver la cantine, cherche d’abord dans la légende le signe de la cantine. Ensuite, retrouve ce même signe sur le plan.

Le tuyau de Nino

Trouve un lieu en quatre étapes

• Lis la question. Cherche ce que tu dois trouver.
• Lis le titre pour savoir quel lieu est dessiné.
• Lis la légende et repère le bon signe.
• Retrouve ce signe sur le plan. Vérifie les lieux placés autour.

Utilise les mots de position

Un plan te permet aussi de dire où se trouve un lieu. Utilise des mots précis. Tu peux dire : à gauche, à droite, en haut, en bas, près de, loin de, entre, devant ou derrière. Sur une feuille, « en haut » veut dire vers le haut de la feuille. Si une flèche du nord est dessinée, elle aide à donner des directions. Tu peux alors dire : « La bibliothèque est au nord du parc. » Dis cela seulement si la flèche du nord montre bien que le haut du plan est le nord. Sinon, utilise plutôt « en haut du plan ». Pour être compris, donne deux repères. Par exemple : « Les toilettes sont à droite de la cour et près de la cantine. »

Suis un chemin sur le plan

Pour expliquer un trajet, choisis ton point de départ. Puis choisis ton arrivée. Regarde les chemins possibles. Suis-les avec ton doigt, sans couper à travers les bâtiments. Dis les actions dans l’ordre. Tu peux dire : « Pars du portail. Va tout droit jusqu’à la cour. Tourne à gauche. La cantine est devant toi. » Les mots tout droit, tourne à droite et tourne à gauche sont utiles. Vérifie que ton chemin existe vraiment sur le plan. Dans une cour, tu ne peux pas traverser un mur. Dans un parc, tu peux suivre une allée. Si deux chemins sont possibles, choisis celui qui est le plus simple à expliquer. Un bon trajet commence toujours par le départ et finit par l’arrivée.

Attention piège !

Dessine ton propre plan

Tu peux dessiner un plan simple d’un lieu que tu connais bien. Commence par choisir un petit lieu : ta chambre, la classe ou la table du goûter. Imagine que tu regardes ce lieu d’en haut. Trace d’abord le contour du lieu. Pour une chambre, trace un grand rectangle. Place ensuite les éléments les plus grands. Dessine le lit, l’armoire, le bureau et la porte avec des formes simples. Garde de la place entre les objets si on peut y passer. Ajoute ensuite les petits éléments importants, comme une fenêtre ou un tapis. Écris un titre clair : « Plan de ma chambre ». Termine par une légende si tu utilises des signes qui ne sont pas évidents. Ton plan doit aider une autre personne à retrouver les objets.

Vérifie ton dessin avant de le rendre

• Mon plan a un titre.
• Je regarde le lieu comme si j’étais au-dessus.
• Les objets importants sont à leur bonne place.
• Je laisse les passages libres entre les meubles ou les lieux.
• Ma légende explique les signes que j’ai inventés.

Plan ou photo ?

Une photo montre beaucoup de détails. Elle peut montrer les couleurs exactes, les ombres et les personnes. Un plan est plus simple. Il utilise des formes, des lignes et des signes. Une photo de la cour peut montrer les élèves qui jouent. Le plan de la cour montre surtout le portail, le préau, les arbres et les zones de jeu. La photo aide à voir le vrai lieu. Le plan aide à trouver un endroit ou à expliquer un trajet. Quand tu dois aller chercher un livre dans une bibliothèque, un plan des rayons peut t’aider plus vite qu’une photo. Nino le renard aime les plans, car ils lui permettent d’explorer sans se perdre.