Se repérer sur la planète Terre en CE2 : leçon, exercices et évaluation

La Terre : une planète ronde

La Terre est la planète où tu habites. Elle est presque ronde, comme un ballon un peu aplati aux deux bouts. Pour observer sa forme, tu peux utiliser un globe. Un globe est une petite Terre ronde. Il montre les continents, les océans et souvent les pays. Tu peux le faire tourner avec tes mains. Quand le globe tourne, les lieux changent de place devant tes yeux. Pourtant, ils restent toujours au même endroit sur la Terre. La France, par exemple, ne voyage pas sur le globe. C’est le globe qui tourne. Un globe aide à comprendre que la Terre est ronde. Mais il ne tient pas dans une trousse et il est difficile à emporter. Alors, on utilise aussi une grande carte plate. Cette carte s’appelle un planisphère. Avec Nino, tu vas apprendre à trouver des repères très importants sur le globe et sur le planisphère.

Deux outils pour regarder le monde

Les deux pôles

Imagine que la Terre est une orange. Tout en haut de cette orange se trouve le pôle Nord. Tout en bas se trouve le pôle Sud. Les pôles sont deux points très éloignés l’un de l’autre. Sur un globe posé droit, le pôle Nord est en haut et le pôle Sud est en bas. Sur la plupart des planisphères utilisés à l’école, c’est aussi le cas. Regarde bien les mots écrits près des extrémités de la carte. Ils t’aident à vérifier. Près du pôle Nord, il fait très froid. Près du pôle Sud aussi. Ce sont des régions très loin de la France. Ne confonds pas le pôle Nord avec le nord d’une carte. Le pôle Nord est un lieu précis de la planète. Le nord est une direction. Quand tu cherches un pôle, cherche donc un point. Quand tu cherches le nord, regarde vers le haut de la carte, si la carte est orientée comme celles de l’école.

Les mots à connaître

L’équateur coupe la Terre en deux

L’équateur est une ligne imaginaire. Cela veut dire que tu ne peux pas la voir comme une route ou une rivière. Mais les géographes l’ont dessinée pour mieux se repérer. Cette ligne fait le tour de la Terre, au milieu. Elle est à égale distance du pôle Nord et du pôle Sud. Sur un globe, elle ressemble à une ceinture autour d’un ballon. Sur un planisphère, elle est souvent dessinée comme une ligne horizontale. Elle peut être nommée « Équateur ». Suis cette ligne avec ton doigt. Elle traverse des continents et des océans. Elle passe notamment par l’Afrique et l’Amérique du Sud. Elle ne traverse pas la France. Pour trouver l’équateur, ne cherche pas un pays. Cherche une longue ligne qui coupe la Terre en deux grandes parties. Nino imagine une ceinture rouge autour de son ballon. Cette image l’aide à ne pas oublier la place de l’équateur.

Les deux hémisphères

• Au-dessus de l’équateur se trouve l’hémisphère Nord.
• Au-dessous de l’équateur se trouve l’hémisphère Sud.
• La France est dans l’hémisphère Nord, car elle est au-dessus de l’équateur.
• L’Australie est dans l’hémisphère Sud, car elle est au-dessous de l’équateur.
• Si un lieu est dessiné sur l’équateur, il n’est ni au-dessus ni au-dessous de cette ligne.

Le tuyau de Nino

Une méthode pour situer un lieu

Pour situer un lieu, avance calmement en quatre étapes. D’abord, regarde si tu as un globe ou un planisphère. Ensuite, trouve l’équateur. Il est souvent indiqué par son nom ou par une ligne. Puis cherche le lieu demandé. Lis son nom avec attention. Enfin, compare sa place avec celle de l’équateur. Si le lieu est au-dessus de la ligne, dis : « Ce lieu est dans l’hémisphère Nord. » S’il est au-dessous, dis : « Ce lieu est dans l’hémisphère Sud. » Tu peux aussi repérer s’il est proche d’un pôle. Par exemple, si Nino cherche la France, il trouve d’abord l’Europe. Il observe que la France est bien au-dessus de l’équateur. Il peut donc répondre qu’elle est dans l’hémisphère Nord. Si Nino cherche l’Australie, il la voit sous l’équateur. Il peut répondre qu’elle est dans l’hémisphère Sud. Prends le temps de regarder. Une réponse juste vient souvent d’un doigt qui suit bien la carte.

Lire un planisphère sans se tromper

Un planisphère montre la Terre à plat. Pour faire tenir une planète ronde sur une feuille, il faut l’ouvrir comme si on découpait la peau d’une orange. C’est pourquoi les bords d’un planisphère peuvent sembler étranges. Les deux bords de la carte se rejoignent en réalité sur la Terre ronde. L’océan Pacifique peut donc apparaître à gauche et à droite du planisphère. Ce n’est pas deux océans différents. C’est le même océan. Sur un planisphère scolaire, le haut représente généralement le nord et le bas représente le sud. Cette habitude t’aide à chercher les pôles et les hémisphères. Mais vérifie toujours le titre, les mots écrits et les repères de la carte. Les couleurs peuvent changer d’une carte à l’autre. Le bleu montre souvent les océans, mais tu dois surtout lire les noms. Pour réussir, utilise ton doigt : trouve l’équateur, puis monte ou descends jusqu’au lieu recherché.

Attention piège !

Des repères pour mieux voyager avec les yeux

Les pôles et l’équateur sont des repères. Un repère aide à retrouver un lieu. À l’école, tu utilises aussi des repères dans la classe. Tu sais que ton manteau est près du porte-manteau. Tu sais que la cour est derrière une porte. Sur la planète, les repères sont beaucoup plus grands. Les pôles sont aux extrémités. L’équateur est au milieu. Les hémisphères sont les deux grandes moitiés. Quand tu regardes un globe, commence toujours par ces grands repères. Après, tu peux chercher un continent, un océan ou un pays. Tu n’as pas besoin de connaître tous les pays pour réussir. Tu dois surtout observer la place d’un lieu. Si tu hésites, pose-toi une seule question : « Ce lieu est-il au-dessus, sur ou au-dessous de l’équateur ? » Nino te le rappelle : explorer le monde commence par regarder attentivement.

La règle à retenir