Toucher, tourner et observer pour reconnaître les solides en CE2

Des objets qui prennent de la place

Regarde autour de toi. Une boîte de céréales, un dé, une balle et une canette sont des objets en volume. Ils prennent de la place dans l’espace. Tu peux les poser sur une table. Tu peux aussi les prendre dans ta main et les tourner. En géométrie, on appelle ces objets des solides.

Un dessin sur une feuille est plat. Par exemple, un carré dessiné dans ton cahier est une figure plate. Il a seulement une longueur et une largeur. Un solide est différent. Il a aussi une hauteur ou une profondeur. Un dé est un solide. Sa photo est plate, mais le vrai dé peut rouler, se poser et se cacher dans une boîte.

Pour reconnaître un solide, observe-le de plusieurs côtés. Ne regarde pas seulement sa face de devant. Tourne l’objet doucement. Demande-toi s’il a des faces plates, des parties rondes ou des pointes. Nino explore comme cela quand il trouve un drôle d’objet sur son chemin.

Le mot à retenir

Les mots pour bien observer

Certains solides ont des parties plates. Ces parties s’appellent des faces. La face d’un dé ressemble à un carré. La face du dessus d’une boîte à chaussures ressemble à un rectangle.

Deux faces plates peuvent se rencontrer. La ligne où elles se rencontrent s’appelle une arête. Passe doucement ton doigt sur le bord d’une boîte. Tu suis une arête. Sur un cube, les arêtes sont droites.

Plusieurs arêtes peuvent se rejoindre en un même point. Ce point s’appelle un sommet. Les coins d’un dé sont des sommets. Attention : ces trois mots servent surtout à décrire les solides avec des faces plates. Une boule n’a ni face plate, ni arête, ni sommet. Elle est toute ronde.

Avec ces mots, tu sais décrire beaucoup de choses autour de toi. Pour bien les retenir, tu peux trier les objets en familles de solides, en partant de ce que tu vois dans ta classe.

Observe dans cet ordre

• Prends l’objet ou imagine-le dans ta main.
• Cherche les faces plates et les parties arrondies.
• Compte les faces seulement si elles sont faciles à voir.
• Regarde si les arêtes sont droites.
• Cherche les coins, appelés sommets.
• Compare l’objet avec un solide que tu connais.

Les solides que tu rencontres souvent

Le cube et le pavé droit

Le cube ressemble à un dé. Ses six faces sont toutes des carrés de même taille. Ses arêtes ont la même longueur. Si tu regardes un cube de construction, tu peux voir trois faces à la fois. Pourtant, le cube en possède bien six. Les autres sont cachées derrière, dessous ou sur le côté.

Le pavé droit ressemble souvent à une boîte. Ses faces sont des rectangles. Certaines faces peuvent aussi être des carrés. Une boîte à chaussures est un pavé droit. Elle possède six faces, comme le cube. Mais ses arêtes n’ont pas toutes la même longueur. Elle est souvent plus longue que large.

Pour ne pas les confondre, observe les faces. Si toutes les faces sont des carrés de même taille, c’est un cube. Si les faces sont surtout des rectangles de tailles différentes, c’est un pavé droit. Cette comparaison est valable pour des solides bien réguliers, comme les modèles de géométrie ou les boîtes simples.

Le tuyau de Nino

Les solides avec du rond

Le cylindre ressemble à une canette. Il peut tenir debout sur une face ronde. Il peut aussi rouler sur son côté. Il a deux faces rondes et plates : une en haut et une en bas. Entre les deux, sa surface est arrondie. Un rouleau de papier essuie-tout a aussi la forme d’un cylindre.

Le cône ressemble à un cornet de glace. Il a une face ronde et plate à sa base. Il se termine par une pointe. Cette pointe est un sommet. Sa surface est arrondie. Un cône ne tient pas facilement sur sa pointe. Il peut rouler en tournant.

La boule ressemble à un ballon. Elle est ronde de tous les côtés. Elle roule facilement. Elle ne possède pas de face plate. Ne dis pas qu’un ballon est un cercle. Le cercle est une figure plate dessinée sur une feuille. Le ballon est une boule : c’est un solide.

Attention piège !

Classer sans se tromper

Quand tu dois classer des objets, commence par les solides qui ont seulement des faces plates. Place ensemble le dé et la boîte à chaussures. Ils ont des arêtes et des sommets. Ensuite, cherche les objets avec une partie arrondie. Place ensemble la canette et le rouleau de papier. Enfin, repère les objets ronds partout, comme le ballon.

Tu peux aussi classer les solides selon ce qu’ils font. Une boule roule dans toutes les directions. Un cylindre roule sur le côté, mais il peut rester debout. Un cube et un pavé droit ne roulent pas facilement car ils ont des faces plates. Un cône peut rouler en faisant un cercle, car il a une pointe et une base ronde.

Les objets de la vraie vie ne sont pas toujours parfaits. Une boîte de jus peut avoir un bouchon. Une balle peut avoir des dessins. Regarde surtout sa forme principale. Si l’objet ressemble à une boîte rectangulaire, tu peux dire qu’il a la forme d’un pavé droit.

Avant de donner ta réponse

• Relis le nom du solide demandé.
• Regarde toutes les parties de l’objet.
• Utilise les mots face, arête et sommet quand ils conviennent.
• Nomme un objet précis : un dé, une canette ou une boîte.
• Vérifie que tu n’as pas confondu une figure plate et un solide.