Les solides et leurs noms en CE2 : leçon, exercices et évaluation

Des objets que tu peux tenir

Regarde autour de toi. Ton dé, ta boîte de céréales, une balle et une boîte de conserve ne sont pas plats. Tu peux les prendre dans ta main. Tu peux les tourner. Tu peux aussi les poser sur une table. Ces objets occupent de la place. Ils ont une longueur, une largeur et une hauteur. On les appelle des solides. Nino emporte toujours une petite boîte dans son sac d’explorateur. Cette boîte est un solide. Une feuille de cahier est plate. Elle n’est donc pas un solide. Le dessin d’un dé sur ta feuille est plat aussi. Mais le vrai dé que tu lances est un solide. Pour reconnaître un solide, imagine que tu peux le toucher et en faire le tour avec tes mains.

Un mot à connaître

Les parties d’un solide

Certains solides ont des parties plates. Ces parties s’appellent des faces. Sur une boîte à chaussures, le dessus est une face. Le dessous est une autre face. Les traits où deux faces se rencontrent s’appellent des arêtes. Sur une boîte, une arête ressemble à un bord droit. Les coins où plusieurs arêtes se rencontrent s’appellent des sommets. Le coin d’un dé est un sommet. Tu peux suivre une arête avec ton doigt. Tu peux poser ta main sur une face. Tu peux montrer un sommet avec la pointe de ton crayon. Une boule n’a ni face plate, ni arête, ni sommet. Elle est toute ronde. Un cylindre a deux faces plates rondes et une partie arrondie. Ne cherche donc pas seulement des coins. Observe aussi les parties rondes.

Pour bien voir les faces, les arêtes et les sommets, tu peux regarder les solides sous plusieurs angles sur une autre fiche.

Cherche ces indices

• Une face est une surface plate, comme le dessus d’une boîte.
• Une arête est une ligne droite entre deux faces, comme le bord d’une brique.
• Un sommet est un coin, comme le coin d’un dé.
• Une surface arrondie roule parfois, comme celle d’une balle.
• Pour compter, prends un vrai objet et tourne-le doucement dans tes mains.

Les solides les plus connus

Le cube et le pavé droit : deux cousins

Le cube et le pavé droit se ressemblent beaucoup. Ils ont tous les deux des faces plates, des arêtes et des sommets. Ils ne roulent pas comme un ballon. Pourtant, ce ne sont pas le même solide. Le cube a des faces carrées. Elles ont toutes la même taille. Pense à un dé de jeu. Même si le dé est décoré de points, sa forme reste un cube. Le pavé droit ressemble à une boîte rectangulaire. Ses faces sont des rectangles. Une boîte de mouchoirs peut être un pavé droit. Une boîte à chaussures aussi. Attention : une petite boîte n’est pas toujours un cube. Sa taille ne donne pas son nom. Tu dois regarder la forme de ses faces. Si toutes les faces sont des carrés de même taille, c’est un cube. Si les faces ont souvent une forme allongée, c’est un pavé droit.

Attention piège !

La boule, le cylindre et la pyramide

La boule est ronde de tous les côtés. Elle peut rouler dans toutes les directions. Un ballon est proche d’une boule. Une boule n’a pas de coin. Elle n’a pas non plus de bord droit. Le cylindre peut aussi rouler, mais seulement si tu le poses sur son côté arrondi. Une boîte de conserve est un cylindre. Son dessus et son dessous sont ronds et plats. Si tu la poses sur l’un de ces ronds, elle tient debout. La pyramide a une base posée en bas. Ses autres faces se rejoignent tout en haut. Elles forment une pointe. Cette pointe est un sommet. Une pyramide ne ressemble pas à un cône. Le cône a un côté arrondi, comme un cornet de glace. La pyramide, elle, a seulement des faces plates. Quand tu hésites, cherche les faces : elles t’aident à trouver le bon nom.

La méthode de Nino pour nommer un solide

• Prends le solide ou observe bien son dessin.
• Cherche d’abord s’il est rond partout, comme une balle.
• Cherche ensuite s’il a des faces plates.
• Regarde si les faces sont carrées, rectangulaires ou si elles montent vers une pointe.
• Compare avec un objet connu : un dé, une boîte, un ballon, une canette ou une tente.
• Dis le nom entier du solide : « C’est un cylindre. »

Le tuyau de Nino

Quand le solide est dessiné

Sur une feuille, un solide est représenté par un dessin. Tu vois parfois des traits en pointillés. Ils montrent une arête cachée derrière le solide. Ces pointillés ne veulent pas dire que l’arête est cassée. Ils t’aident à imaginer la partie que tu ne vois pas. Regarde tout le dessin avant de répondre. Un cube dessiné de biais peut sembler avoir des faces en forme de losange. Pourtant, dans le vrai solide, ses faces sont bien des carrés. Le dessin montre seulement la forme vue de côté. Ne compte pas les traits du dessin trop vite. Observe l’objet que le dessin veut représenter. Nino conseille de dire : « Je vois une boîte avec des faces plates. » Puis : « Je regarde si c’est un cube ou un pavé droit. » Cette petite phrase t’aide à réfléchir calmement.

Parler avec les bons mots

Utilise le mot précis quand tu réponds. Ne dis pas seulement « une boîte » si tu connais le nom géométrique. Tu peux dire : « Cette boîte est un pavé droit. » Ne dis pas seulement « quelque chose de rond ». Tu peux dire : « Ce ballon a la forme d’une boule. » Pour expliquer ton choix, ajoute un indice. Par exemple : « C’est un cylindre, car il a deux faces rondes plates et un côté arrondi. » Ou bien : « C’est une pyramide, car ses faces montent vers une pointe. » Tu n’as pas besoin de mots compliqués. Regarde, compare et donne un indice simple. Avec un peu d’entraînement, tu reconnaîtras les solides partout : dans ta chambre, à l’école, au goûter et sur le terrain de jeux.

À retenir