La voix, registres et types de voix en CE2 : leçon, exercices et évaluation

Écoute les voix comme Nino

Quand tu écoutes une chanson, tu peux entendre des instruments. Tu peux aussi entendre une ou plusieurs voix. La voix est le son produit quand une personne parle ou chante. Chaque voix est différente. Certaines voix semblent profondes. D’autres semblent fines et légères. Pour bien écouter, Nino te propose de te poser trois questions. La voix est-elle grave, médium ou aiguë ? Une seule personne chante-t-elle ? Ou plusieurs personnes chantent-elles ensemble ? La voix ressemble-t-elle à une voix très travaillée, comme dans un grand spectacle ? Tu n’as pas besoin de connaître le nom du chanteur. Tu dois seulement décrire ce que tes oreilles entendent. Écoute un petit moment. Puis choisis des mots précis. Tu peux dire : « J’entends une voix aiguë. » Tu peux aussi dire : « J’entends un chœur de voix graves et médiums. » Tes oreilles apprennent peu à peu, comme tes jambes apprennent à faire du vélo.

Les trois registres de la voix

Grave, médium ou aigu : cherche la hauteur du son

Le mot registre indique la hauteur d’une voix. Une voix grave produit des sons bas. Une voix aiguë produit des sons hauts. Une voix médium est entre les deux. Imagine trois étages dans une maison. La voix grave habite plutôt au rez-de-chaussée. La voix médium habite au premier étage. La voix aiguë habite plutôt tout en haut. Cette image aide à ranger les sons dans ta tête. Attention : une même personne peut chanter plusieurs sons. Elle peut chanter grave à un moment et plus aigu à un autre moment. Pour comparer deux voix, écoute le même passage de chanson ou des sons de durée proche. Alors tu peux dire laquelle paraît plus grave ou plus aiguë. Ne compare pas seulement le volume. Une voix forte n’est pas toujours aiguë. Une voix douce n’est pas toujours grave. Le volume dit si le son est fort ou doux. Le registre dit si le son est bas ou haut. Ce sont deux choses différentes. Si une voix te semble située entre une voix très grave et une voix très aiguë, tu peux la décrire comme médium. Tu peux aussi dire : « Je ne suis pas encore sûr. Je réécoute. » C’est une bonne attitude de musicien.

Repère le type de voix entendu

• Le soliste est une personne qui chante seule. Sa voix est facile à suivre. Dans une chanson, le soliste peut raconter l’histoire avec ses paroles.
• Le chœur est un groupe de personnes qui chantent ensemble. Les voix se mélangent. Le son peut paraître large, puissant ou enveloppant.
• La voix lyrique est une voix de chant très travaillée. Elle est souvent forte et longue. Le chanteur ou la chanteuse peut faire résonner sa voix dans une grande salle sans micro.
• Un soliste peut avoir une voix grave, médium ou aiguë. Le mot soliste indique le nombre de chanteurs. Il ne dit pas la hauteur de la voix.
• Un chœur peut réunir des voix graves, médiums et aiguës. Le mot chœur indique que plusieurs personnes chantent ensemble.
• Une voix lyrique peut être celle d’un soliste ou d’une personne dans un chœur. Le mot lyrique décrit une façon de chanter.

Le tuyau de Nino

Une méthode simple pour bien écouter

Prépare tes oreilles avant d’écouter. Reste calme et évite de parler pendant le passage musical. Première étape : écoute sans écrire. Cherche seulement les voix. Deuxième étape : demande-toi combien de personnes semblent chanter. Si tu entends une voix bien séparée, pense au soliste. Si tu entends beaucoup de voix qui se mélangent, pense au chœur. Troisième étape : écoute la hauteur. Le son paraît-il bas et profond ? Note grave. Le son paraît-il très haut et fin ? Note aigu. Le son semble-t-il entre les deux ? Note médium. Quatrième étape : cherche une voix lyrique. Elle tient parfois des sons longtemps. Elle utilise une voix très ronde et très puissante. Cinquième étape : formule une phrase complète. Tu peux dire : « J’entends un chœur. Les voix sont plutôt aiguës. » Tu peux aussi dire : « J’entends un soliste à la voix médium. Il chante avec une voix lyrique. » Si un instrument joue en même temps, ne le confonds pas avec la voix. Une flûte peut produire un son aigu. Un violoncelle peut produire un son grave. Pour reconnaître une voix, écoute les paroles, les respirations et les sons qui ressemblent à une personne qui chante.

Attention piège !

Mets les bons mots dans tes phrases

Voici des phrases utiles pour parler de ce que tu entends. « La voix est grave, car elle paraît basse et profonde. » « La voix est aiguë, car elle paraît haute et fine. » « La voix est médium, car elle n’est ni très basse ni très haute. » « C’est un soliste, car une seule personne chante. » « C’est un chœur, car plusieurs personnes chantent ensemble. » « C’est une voix lyrique, car le chant est très travaillé et la voix résonne longtemps. » Tu peux aussi comparer deux voix. Dis : « La première voix est plus grave que la seconde. » Cette phrase est correcte si tu as écouté les deux voix dans le même passage ou dans des passages comparables. Tu peux dire : « Le chœur arrive après le soliste. » Tu peux dire : « Le soliste chante, puis le chœur répond. » En musique, tes oreilles peuvent remarquer beaucoup de détails. Nino te conseille de commencer par un seul détail. Choisis d’abord le nombre de voix. Cherche ensuite le registre. Ajoute enfin les mots soliste, chœur ou voix lyrique. Avec cette méthode, tu peux décrire une chanson de façon claire et précise.

Les mots à retenir