Les repères temporels en CE2 : leçon, exercices et évaluation

Le temps qui passe

Le temps passe sans s’arrêter. Il avance pendant que tu dors, joues, manges ou travailles à l’école. Tu ne peux pas le voir. Pourtant, tu peux repérer son passage. Le matin vient avant l’après-midi. Le goûter arrive après la classe. Ton anniversaire revient chaque année. Pour parler du temps, tu utilises des mots précis. Ils aident les autres à comprendre quand une chose se passe. Par exemple, tu peux dire : « Hier, j’ai joué au ballon. » Tu peux aussi dire : « Demain, je vais chez papi. » Ces mots sont des repères temporels. Ils servent à placer un événement dans le temps. Un événement est quelque chose qui arrive. Une sortie au parc est un événement. La naissance d’un bébé dans une famille est aussi un événement. En histoire, les repères temporels aident à comprendre ce qui s’est passé autrefois. Ils permettent aussi de comparer un événement ancien avec un événement récent. Nino aime chercher les traces du temps. Il regarde un calendrier, des photos de famille et des objets anciens. Toi aussi, tu peux devenir un explorateur du temps.

Les mots pour situer un moment

Trouve l’ordre des événements

Pour ranger des événements, cherche ce qui arrive en premier. Puis cherche ce qui arrive ensuite. Enfin, trouve ce qui arrive en dernier. Imagine ton matin d’école. Tu te réveilles. Tu t’habilles. Tu prends ton petit déjeuner. Tu pars à l’école. Ces actions suivent un ordre. Tu ne peux pas prendre ton petit déjeuner après être déjà arrivé dans la cour. Les mots d’abord, puis, ensuite et enfin t’aident à raconter cet ordre. Ils sont utiles quand tu écris une histoire ou quand tu expliques une recette. Voici un exemple avec un gâteau. D’abord, tu prépares les ingrédients. Puis, tu mélanges. Ensuite, un adulte met le gâteau au four. Enfin, tu le manges au goûter. Attention, l’ordre dépend de la situation. Pour une même journée, le réveil est avant le coucher. Mais si tu compares deux anniversaires, celui de l’an dernier est avant celui de cette année. Lis bien ce dont on parle avant de répondre. Nino te conseille de raconter les actions dans ta tête. Si ton histoire semble possible, l’ordre est sans doute bon.

Le tuyau de Nino

Les grandes durées du temps

• Une journée commence le matin. Elle continue l’après-midi. Elle se termine le soir et la nuit.
• Une semaine compte sept jours : lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi et dimanche.
• Un mois contient plusieurs jours. Tu peux trouver le nom du mois sur un calendrier.
• Une année contient douze mois. Ton anniversaire revient une fois dans l’année.
• Les saisons reviennent chaque année : le printemps, l’été, l’automne et l’hiver.
• Une date donne souvent le jour, le mois et l’année. Par exemple : 12 mars 2024.

Lis le calendrier avec soin

Le calendrier est un outil pour se repérer dans les jours, les semaines et les mois. Chaque page ou chaque partie montre souvent un mois. En haut, tu lis le nom du mois. Tu vois aussi les jours de la semaine. Sous ces mots, il y a les nombres des jours. Pour trouver une date, commence par chercher le bon mois. Cherche ensuite le bon nombre. Par exemple, pour trouver le 8 novembre, ouvre la partie du mois de novembre. Puis cherche le nombre 8. Le jour de la semaine est écrit au-dessus de sa colonne. Le calendrier aide à préparer ce qui va arriver. Tu peux y noter une sortie, une fête ou un rendez-vous. Il aide aussi à regarder ce qui est déjà passé. Si aujourd’hui est le 15 avril, le 14 avril était hier. Le 16 avril sera demain. Cette règle est valable seulement si les trois dates sont dans le même mois et si les jours se suivent. À la fin d’un mois, il faut regarder le mois suivant. Après le 31 décembre vient le 1er janvier d’une nouvelle année. Nino vérifie toujours le mois avant de répondre. Fais comme lui : un petit regard évite une grande erreur.

Un calendrier compte les jours et les mois, mais d'autres outils servent à mesurer le temps. Pour les connaître, lis la fiche sur la mesure du temps.

Les saisons et leurs indices

La frise chronologique

Une frise chronologique est une ligne qui montre le temps qui avance. Sur une frise, les événements sont rangés du plus ancien au plus récent. Le plus ancien est placé à gauche. Le plus récent est placé à droite. Cette règle est valable sur une frise lue de gauche à droite. Chaque repère peut être une date, une année ou un événement. Par exemple, tu peux faire la frise de ta journée. À gauche, tu écris « réveil ». Un peu plus loin, tu écris « école ». Puis tu écris « goûter ». À droite, tu écris « coucher ». Tu peux aussi faire la frise de ta vie. Tu places ta naissance, ton premier jour d’école, puis ton anniversaire de cette année. Les photos peuvent t’aider. En histoire, une frise montre des événements qui se sont passés il y a longtemps. Elle permet de voir lequel est arrivé avant un autre. Pour lire une frise, commence toujours par regarder son titre. Ensuite, lis les repères de gauche à droite. Nino suit la ligne avec son doigt. Cela l’aide à ne pas sauter un événement.

Attention piège !

Parler du passé, du présent et du futur

Le passé est ce qui est déjà arrivé. Le présent est ce qui arrive maintenant. Le futur est ce qui n’est pas encore arrivé. Si tu dis : « J’ai mangé une pomme », tu parles du passé. Si tu dis : « Je lis ma leçon », tu parles du présent. Si tu dis : « Je jouerai demain », tu parles du futur. Certains mots donnent un indice. Hier, autrefois et la semaine dernière parlent souvent du passé. Maintenant et aujourd’hui parlent du présent. Demain, bientôt et plus tard parlent souvent du futur. Mais regarde toujours toute la phrase. « Aujourd’hui, je raconte ce que j’ai fait hier » contient deux moments : aujourd’hui est le moment où tu racontes, et hier est le moment de l’action. Pour bien te repérer, souligne les mots qui parlent du temps. Puis demande-toi : l’action est-elle terminée, en train de se passer ou prévue ? Avec cette méthode, tu peux mieux comprendre une histoire et mieux raconter ta journée.

À retenir