Le peuplement d'un milieu selon les saisons en CE2 : leçon, exercices et évaluation

Un milieu vivant qui change

Un milieu est un endroit où vivent des êtres vivants. Cela peut être la cour de l'école, un jardin, un parc, une mare ou une forêt. Dans un milieu, on trouve des animaux, des végétaux, de l'eau, du sol, des pierres et de l'air. Au fil de l'année, la température, la lumière et la pluie changent. Ces changements ont une influence sur les êtres vivants. Le milieu ne paraît donc pas pareil en hiver, au printemps, en été et en automne. On dit que le peuplement d'un milieu varie. Cela veut dire que les êtres vivants présents, leur nombre ou leur activité peuvent changer selon les saisons. Avec Nino, regarde bien autour de toi. Un arbre sans feuilles en hiver peut devenir un arbre très vert au printemps. Le même endroit peut cacher des vies très différentes selon le mois où tu le observes.

Le mot à retenir

Les quatre saisons donnent des indices

Chaque saison apporte des conditions différentes. En hiver, les journées sont souvent plus courtes et il peut faire froid. En été, les journées sont plus longues et il fait souvent plus chaud. Au printemps, beaucoup de plantes recommencent à pousser. En automne, de nombreuses feuilles changent de couleur puis tombent. Mais observe avec soin : la météo peut être différente d'une année à l'autre. Un jour chaud en hiver ne transforme pas l'hiver en été. Pour comprendre un milieu, il faut regarder plusieurs jours et comparer ses observations. Nino aime chercher des indices. Il regarde les feuilles, les fleurs, les traces sur le sol, les oiseaux et les insectes. Il écoute aussi les chants d'oiseaux. Un indice seul ne suffit pas toujours. Plusieurs indices aident à mieux comprendre ce qui se passe.

Dans un parc, que peux-tu observer ?

Observe les végétaux saison après saison

• En hiver, certains arbres ont des branches nues. Ils sont vivants, même sans feuilles.
• Au printemps, les bourgeons s'ouvrent. De jeunes feuilles et des fleurs peuvent apparaître.
• En été, beaucoup de plantes ont des feuilles vertes. Elles peuvent porter des fruits.
• En automne, certains arbres perdent leurs feuilles. Les feuilles tombées couvrent le sol.
• Les sapins gardent souvent leurs aiguilles toute l'année. Tous les arbres ne perdent donc pas leurs feuilles.
• Certaines fleurs ne poussent qu'à une période de l'année. Il faut les observer au bon moment.

Attention piège !

Les animaux ne font pas tous la même chose

Quand les saisons changent, les animaux peuvent modifier leur façon de vivre. Certains restent dans le même milieu, mais deviennent moins faciles à voir. Ils se cachent dans un terrier, sous des feuilles ou dans une haie. D'autres cherchent davantage de nourriture. Par exemple, un écureuil peut ramasser et garder des noisettes quand elles sont disponibles. Certains oiseaux quittent un lieu et vont vers une région plus chaude. Ce déplacement s'appelle la migration. D'autres animaux passent une longue période avec très peu d'activité. On dit qu'ils hibernent. Cependant, n'utilise ce mot que si tu connais bien l'animal observé. Tous les animaux cachés en hiver n'hibernent pas. Un hérisson peut hiberner. Un chat de la maison ne le fait pas. Même en hiver, on peut voir des moineaux, des corneilles ou des pigeons dans la cour.

Comment mener ton enquête avec Nino

Pour comparer les saisons, choisis un même lieu. Cela peut être un arbre de la cour, le jardin de ta famille ou le petit parc près de chez toi. Observe toujours depuis le même endroit si possible. Commence par noter la date et la saison. Regarde le ciel, mais regarde surtout les êtres vivants. Compte seulement ce que tu vois clairement. Écris par exemple : « Je vois trois pigeons près du banc. » Dessine aussi l'arbre ou la mare. Ajoute des détails : feuilles vertes, feuilles au sol, bourgeons, fleurs, insectes ou oiseaux. Reviens plusieurs fois dans l'année. Compare ensuite tes dessins et tes phrases. Tu pourras dire ce qui a changé et ce qui est resté pareil. Reste calme pour ne pas faire fuir les animaux. Ne touche pas un nid. Ne cueille pas une fleur dans un espace protégé. Observe sans déranger.

Ta méthode en quatre étapes

• Choisis un même milieu, comme la mare du parc.
• Regarde les végétaux et les animaux présents.
• Note ou dessine ce que tu observes avec la date.
• Compare tes observations à une autre saison.

Le tuyau de Nino

Décrire précisément ce que tu vois

Une bonne observation commence par des faits. Écris d'abord ce que tes yeux voient. Par exemple : « Il y a des feuilles jaunes sous le chêne. » Puis explique avec prudence : « C'est peut-être l'automne, car beaucoup de feuilles tombent à cette saison. » Évite d'inventer ce que tu ne vois pas. Si tu ne vois pas de papillon, cela ne veut pas dire qu'il n'y en a aucun dans le parc. Il peut être plus loin ou caché. Tu peux écrire : « Je n'ai pas vu de papillon aujourd'hui. » Compare aussi des choses précises. Ne dis pas seulement : « Le parc a changé. » Dis plutôt : « Au printemps, le rosier avait des fleurs. En hiver, je n'ai vu ni fleur ni feuille sur ses branches. » Tes phrases deviennent alors claires et utiles.

Un même lieu, des habitants différents

Imagine une mare près de l'école. Au printemps, tu peux entendre des grenouilles et voir des plantes qui poussent au bord de l'eau. En été, des libellules peuvent voler au-dessus de la mare. En automne, des feuilles tombent dans l'eau. En hiver, le bord peut sembler calme. Pourtant, la mare reste un milieu vivant. Des êtres vivants peuvent être cachés dans la boue, sous les pierres ou parmi les plantes. Le peuplement change donc parfois beaucoup à nos yeux, mais la vie ne disparaît pas forcément. Pour bien répondre à une question, pense à dire la saison, le lieu et l'indice observé. Nino est prêt : ouvre grand les yeux, prends ton crayon et deviens un explorateur attentif.

La phrase-bilan