Reconnaître les instruments de l’orchestre en CE2 : leçon, exercices et évaluation

L’orchestre, une grande équipe

Un orchestre est une grande équipe de musiciens. Chaque musicien joue d’un instrument. Certains instruments ont des cordes. D’autres ont un tube dans lequel on souffle. D’autres encore font du son quand on les frappe ou quand on les secoue. Pour mieux les reconnaître, on les range en familles. Une famille réunit des instruments qui produisent leur son d’une manière proche. C’est un peu comme dans une cour de récréation. Des élèves peuvent jouer à des jeux différents, mais ils font partie de la même classe. Dans l’orchestre, tous les instruments jouent ensemble. Pourtant, chacun a sa voix. Le violon peut avoir une voix fine et vive. La contrebasse peut avoir une voix grave et profonde. La flûte peut faire penser à un oiseau. La trompette peut sonner fort et brillant. Le tambour peut marquer un rythme régulier, comme des pas. Quand tu écoutes une musique, cherche d’abord comment le son semble être fabriqué. Est-ce qu’on frotte une corde ? Est-ce qu’on souffle ? Est-ce qu’on frappe ? Cette question t’aide à trouver la famille.

Les quatre familles à connaître

La famille des cordes

Les instruments à cordes ont des cordes tendues. Quand une corde bouge, elle fait du son. Dans un orchestre, le violon est très connu. Le musicien frotte souvent les cordes avec un archet. L’archet est un bâton avec des crins très serrés. Le violoniste peut aussi pincer les cordes avec ses doigts. Ce geste s’appelle pincer. Le violon est petit et son son peut être aigu. Aigu veut dire que le son semble haut, comme le chant d’un petit oiseau. Le violoncelle est plus grand. Il se pose au sol et le musicien joue assis. La contrebasse est encore plus grande. Son son est souvent grave. Grave veut dire que le son semble bas, comme la voix d’un géant dans une histoire. La harpe a beaucoup de cordes. Le musicien les pince avec ses doigts. Attention, une guitare a aussi des cordes. Elle fait donc partie des cordes. Mais dans un orchestre classique, on voit surtout les violons, les altos, les violoncelles et les contrebasses.

Le tuyau de Nino

Les bois : on souffle dans un instrument

Les bois sont des instruments dans lesquels le musicien souffle. Ils ont souvent des petits trous et des clés. Les clés sont de petits morceaux de métal que les doigts appuient. Elles servent à changer les notes. La flûte traversière est longue et se tient sur le côté. Le musicien souffle près d’un trou. Son son peut être léger et clair. La clarinette est souvent noire. Elle a une anche. Une anche est une petite languette qui vibre quand le musicien souffle. Le hautbois et le basson utilisent aussi des anches. Le basson est grand et son tube se replie. Malgré leur nom, les bois ne sont pas toujours fabriqués en bois. Une flûte peut être en métal. Elle reste dans la famille des bois, car le musicien souffle comme dans les autres instruments de cette famille. Retrouve donc la famille grâce à la façon de jouer, pas seulement grâce à la matière de l’instrument.

Attention piège !

Les cuivres : les lèvres font vibrer le son

Les cuivres sont aussi des instruments à vent. Cela veut dire que le musicien souffle dedans. Mais ils se reconnaissent par un détail important. Le musicien serre ses lèvres sur l’embouchure et les fait vibrer. L’embouchure est la petite partie où il pose sa bouche. Cette vibration fait démarrer le son. La trompette est un cuivre souvent brillant. Elle possède des pistons. Les pistons sont des boutons que le musicien enfonce avec ses doigts. Le trombone a une coulisse. La coulisse est une longue partie que le musicien tire et pousse. Le cor est souvent enroulé comme un gros escargot. Le tuba est très grand et produit souvent des sons graves. Les cuivres peuvent jouer doucement, mais ils peuvent aussi devenir très puissants. Dans une musique de fête, une trompette peut annoncer une arrivée importante. Si tu entends un son éclatant et que tu vois un musicien souffler dans une embouchure, pense aux cuivres.

Observe bien avant de répondre

• Vois-tu des cordes et un archet ? Choisis les cordes.
• Vois-tu un musicien qui souffle dans un long tube avec des clés ? Cherche les bois.
• Vois-tu une embouchure, des pistons ou une coulisse ? Cherche les cuivres.
• Vois-tu des baguettes, une peau tendue ou un instrument à secouer ? Choisis les percussions.
• Écoute aussi le son, mais regarde surtout le geste du musicien quand tu peux le voir.

Les percussions : frapper, secouer, entrechoquer

Les percussions sont les instruments que l’on frappe, que l’on secoue ou que l’on entrechoque. Elles donnent souvent le rythme. Le rythme est l’organisation des sons et des silences. Il peut faire penser à des pas, à des battements de mains ou à un ballon qui rebondit. Le tambour a une peau tendue. Le musicien le frappe avec une baguette ou avec sa main. Les cymbales sont deux grands disques de métal. On peut les frapper l’une contre l’autre. Le triangle est une tige de métal pliée en forme de triangle. On le frappe avec une petite tige. Le xylophone a des lames. Le musicien frappe les lames avec des mailloches. Une mailloche est une baguette avec une tête ronde ou douce. Certaines percussions jouent des notes, comme le xylophone. D’autres font surtout un bruit ou un effet, comme les cymbales. Elles restent toutes dans la même famille parce que le geste principal est de frapper, secouer ou entrechoquer.

Trouver une famille en quatre étapes

Quand tu dois classer un instrument, avance calmement. D’abord, dis son nom si tu le connais. Ensuite, regarde comment le musicien joue. Troisièmement, cherche un indice visible. Les cordes ont des cordes. Les bois ont souvent des trous et des clés. Les cuivres ont une embouchure, des pistons ou une coulisse. Les percussions ont souvent des baguettes, une peau ou des lames. Enfin, annonce la famille avec une phrase complète. Tu peux dire : « Le trombone est un cuivre, car le musicien souffle dans une embouchure et utilise une coulisse. » Tu peux aussi dire : « Le violoncelle est une corde, car il possède des cordes frottées avec un archet. » Cette petite justification montre que tu as observé. Si tu hésites entre les bois et les cuivres, pose-toi une question précise : les lèvres vibrent-elles sur une embouchure ? Si oui, c’est un cuivre. Si le musicien souffle dans une flûte, une clarinette, un hautbois ou un basson, c’est un bois.

La règle à retenir