La conjugaison de être et avoir en CE2 : leçon, exercices et évaluation

Deux verbes très utiles

Les verbes être et avoir sont très souvent utilisés. Tu les entends à l’école, à la maison et pendant les jeux. Le verbe être sert à dire comment est une personne, un animal ou une chose. Tu peux dire : « Je suis content. » Tu peux aussi dire : « Le cartable est lourd. » Le verbe avoir sert à dire ce que quelqu’un possède ou ressent. Par exemple : « J’ai un nouveau livre. » ou « Nous avons faim. » Ces deux verbes ne se conjuguent pas comme les verbes en -er. Leurs formes changent beaucoup. Il faut donc les reconnaître et les apprendre petit à petit. Nino part avec toi sur cette piste : regarde toujours qui fait l’action ou qui est décrit. Ce petit mot t’aide à choisir la bonne forme du verbe.

Le mot à connaître : le pronom

Le verbe être au présent

Comment utiliser être

Utilise être pour parler de l’endroit où se trouve quelqu’un. Tu peux dire : « Papa est au travail. » ou « Les chaussures sont sous le lit. » Utilise aussi être pour donner une qualité. « Mon chat est doux. » « Les billes sont rondes. » Être peut également parler d’un état ou d’une émotion. « Tu es fatigué après la piscine. » « Nous sommes heureux de jouer ensemble. » Dans une phrase, le verbe se place souvent après le pronom. Lis la phrase à voix basse : « Elles sont calmes. » Le mot elles annonce sont. Tu ne peux pas écrire « Elles est calmes », car est va seulement avec il, elle ou on. Quand le sujet est un nom, remplace-le dans ta tête par un pronom. « Léa est là » devient « Elle est là ». « Les enfants sont là » devient « Ils sont là ».

Apprends être avec une petite marche

• Dis les formes dans l’ordre : je suis, tu es, il est, nous sommes, vous êtes, ils sont.
• Répète aussi avec elle et elles : elle est, elles sont.
• Cache la colonne du verbe et essaie de la redire sans regarder.
• Dans une phrase, entoure d’abord le pronom ou le groupe qui remplace le pronom.
• Choisis ensuite la forme qui va avec ce pronom.
• Relis toute la phrase. Elle doit sonner juste dans ta tête.

Le verbe avoir au présent

Attention à j’ai et à ils ont

Avec je, le verbe avoir s’écrit j’ai. On met une apostrophe, car le mot je perd son e devant le son voyelle de ai. Écris : « J’ai huit ans. » Écris aussi : « J’ai froid. » Ne laisse pas d’espace entre j et l’apostrophe. Avec ils ou elles, écris ont. Exemple : « Ils ont un ballon. » Le mot ont est une forme du verbe avoir. Il ne faut pas le confondre avec on. On est un pronom : « On joue dans le salon. » Ont est un verbe : « On a un jeu. Les enfants ont un jeu. » Pour vérifier, remplace on par il ou elle. Si la phrase garde son sens, écris on. « Il joue » fonctionne, donc on joue s’écrit avec on.

Le tuyau de Nino

Trouve la bonne forme pas à pas

Voici une méthode simple. Première étape : cherche le sujet. Dans « Mes cousins ont des vélos », le sujet est mes cousins. Deuxième étape : remplace ce groupe par ils, car il y a plusieurs garçons ou un groupe mélangé. Troisième étape : pense à la ligne ils du tableau. Tu trouves ils ont. La phrase est donc correcte. Essaie avec « Ma sœur et moi sommes dans la cuisine ». Le sujet est ma sœur et moi. Tu peux le remplacer par nous. La forme de être avec nous est sommes. Dans « Le chien a soif », le sujet est le chien. Tu peux dire il. La forme est il a. Fais toujours cette recherche avant d’écrire. Elle évite de choisir une forme au hasard. Si tu hésites, relis les deux tableaux. Apprendre ces verbes demande des répétitions. C’est normal. Chaque phrase bien trouvée te fait avancer avec Nino.

Attention piège !