Ceux-là, orthographe et emploi en CE2 : leçon, exercices et évaluation

Un mot pour montrer

Tu peux montrer des personnes, des animaux ou des objets avec le mot ceux-là. Ce mot remplace un groupe de noms masculins, au pluriel, dont on vient de parler. Il évite de répéter le même nom. Observe : « Range les pulls. Les pulls bleus sont propres, ceux-là vont dans l’armoire ; les pulls sales restent dans le panier. » Le mot « ceux-là » remplace « les pulls bleus ». Il montre ce groupe de pulls, différent des pulls sales. Tu peux aussi dire : « Regarde les garçons dans la cour. Ceux-là jouent au ballon, pas les autres. » Ici, « ceux-là » remplace « les garçons » qui jouent au ballon. Ce mot aide ton lecteur à savoir de qui ou de quoi tu parles. Il est souvent accompagné d’un geste quand tu parles. Tu peux montrer du doigt les objets ou les personnes. À l’écrit, les mots autour de la phrase donnent les indices.

Le mot à connaître

Que veut dire « ceux-là » ?

Le mot « ceux » indique qu’il y en a plusieurs. Le mot « là » aide à montrer le groupe dont tu parles. Souvent, « là » désigne des personnes ou des objets un peu éloignés, ou un groupe différent d’un autre groupe. Par exemple : « Prends les feutres sur la table. Pas ceux-là, ceux qui sont dans la trousse. » Tu compares deux groupes de feutres. Dans cette phrase, « ceux-là » montre les feutres sur la table. Tu peux aussi opposer « ceux-ci » et « ceux-là ». « Ceux-ci » désigne souvent le groupe proche. « Ceux-là » désigne souvent le groupe plus loin. Cette opposition est très utile quand tu compares deux groupes ou quand tu montres du doigt. Même dans une phrase plus simple, pense au groupe déjà cité et imagine la situation : ta phrase sera plus naturelle.

Choisis le bon mot

Regarde si le nom est masculin ou féminin

Pour écrire « ceux-là », cherche d’abord le nom remplacé. S’il est au masculin et au pluriel, tu peux employer « ceux-là ». Les mots « cahiers », « ballons », « chiens » et « garçons » sont masculins. Tu peux dire : « Les ballons sont dans le filet. Ceux-là sont gonflés. » Tu peux aussi dire : « Les garçons arrivent. Ceux-là ont leurs manteaux. » Si le nom est féminin et au pluriel, n’écris pas « ceux-là ». Écris « celles-là ». Les mots « trousses », « images », « filles » et « fleurs » sont féminins. Exemple : « Les fleurs du jardin sont jaunes. Celles-là sentent bon. » Le mot « ceux-là » ne convient donc pas pour « les fleurs ». Cherche toujours le mot qu’il remplace. C’est lui qui te donne la bonne réponse.

Ta méthode en quatre pas

• Lis toute la phrase. Ne choisis pas le mot trop vite.
• Cherche le groupe de noms remplacé par le mot à compléter.
• Demande-toi : y en a-t-il plusieurs ? « Ceux-là » remplace toujours plusieurs personnes, animaux ou objets.
• Vérifie le genre du nom. Écris « ceux-là » pour un nom masculin pluriel. Écris « celles-là » pour un nom féminin pluriel.

Le tuyau de Nino

Une orthographe à regarder de près

Écris toujours ceux-là avec un trait d’union. Le trait d’union relie « ceux » et « là ». Écris aussi « là » avec un accent grave : à. Cet accent est important. Il aide à reconnaître le mot qui montre un endroit ou un groupe. Ne confonds pas avec « la », comme dans « la porte » ou « la maîtresse ». Dans « ceux-là », le mot est toujours « là » avec son accent. Regarde ces écritures : « ceux la », « ceuxla » et « ceux-là ». Seule la dernière est correcte. Tu peux relire lentement : ceux, petit trait, là avec l’accent. Si tu écris sur ton cahier, vérifie aussi que le trait est bien entre les deux mots.

Dans une phrase, il remplace un groupe entier

« Ceux-là » ne remplace pas un seul objet. Il remplace un groupe au pluriel. Tu ne peux pas dire : « Le livre est neuf. Ceux-là est neuf. » Il n’y a qu’un livre. Il faudrait dire « celui-là ». Avec plusieurs livres, tu peux écrire : « Les livres sont neufs. Ceux-là sont neufs. » Fais aussi attention au verbe. Comme « ceux-là » parle de plusieurs personnes ou objets, le verbe est au pluriel. Écris : « Ceux-là sont prêts », et non « Ceux-là est prêt ». Exemple à la cantine : « Les légumes sont dans mon assiette. Ceux-là sont encore chauds. » Le mot « sont » convient car il y a plusieurs légumes.

Attention piège !

Entraîne ton œil

Lis ces phrases et trouve le groupe remplacé. « Les biscuits au chocolat sont délicieux. Ceux-là disparaissent vite au goûter. » « Ceux-là » remplace « les biscuits au chocolat ». « Les cerfs-volants rouges volent haut. Ceux-là sont les plus faciles à voir. » Le mot remplace « les cerfs-volants rouges ». Maintenant, compare : « Les boîtes jaunes sont pleines. Celles-là sont pour les dessins. » Ici, le nom « boîtes » est féminin. Tu dois donc écrire « celles-là ». Pour réussir, pose-toi toujours les mêmes questions : quel nom est remplacé ? Est-il au pluriel ? Est-il masculin ? Puis regarde l’orthographe. Avec cette petite enquête de renard, tu trouveras le bon mot.