Les classes grammaticales en CE2 : leçon, exercices et évaluation

Des familles de mots

Dans une phrase, les mots n’ont pas tous le même travail. Certains mots nomment une personne, un animal, un objet ou un lieu. D’autres disent ce qui se passe. D’autres encore donnent une précision. Chaque famille de mots porte un nom. Ce nom est une classe grammaticale. Regarde la phrase : « Le petit chat dort. » Le mot « chat » nomme un animal. C’est un nom. Le mot « dort » dit ce que fait le chat. C’est un verbe. Le mot « petit » donne une précision sur le chat. C’est un adjectif. Le mot « le » accompagne le nom. C’est un déterminant. Tu peux imaginer que les mots portent des étiquettes. Ton travail est de lire la phrase, puis de trouver l’étiquette de chaque mot.

Le mot à retenir

Le nom : il donne un nom

Un nom sert à nommer. Il peut nommer une personne : « papa », « Lina », « maître ». Il peut nommer un animal : « chien », « fourmi », « lapin ». Il peut aussi nommer une chose ou un lieu : « cartable », « crayon », « parc », « cuisine ». Dans la phrase « Ma sœur range son cartable », les mots « sœur » et « cartable » sont des noms. Pour trouver un nom, cherche souvent un petit mot placé devant lui. Tu peux dire « un cartable », « le cartable » ou « ce cartable ». Attention, un prénom est aussi un nom. « Nino » est un nom, car il nomme le renard. Au début d’une phrase, un nom ne se reconnaît pas seulement à sa majuscule. Lis toute la phrase et cherche ce que le mot nomme.

Les classes que tu rencontres souvent

Le déterminant accompagne le nom

Le déterminant est un petit mot placé devant un nom. Il aide à présenter ce nom. Les déterminants fréquents sont « le », « la », « les », « un », « une », « des », « mon », « ma », « mes », « son », « sa », « ses », « ce », « cette » et « ces ». Dans « une pomme », « une » est le déterminant et « pomme » est le nom. Dans « mes jeux », « mes » est le déterminant et « jeux » est le nom. Pour vérifier, cherche le nom juste après. Dans « le gros gâteau », « le » accompagne le nom « gâteau ». Le mot « gros » est placé entre les deux, mais « le » accompagne toujours « gâteau ». Un déterminant ne dit pas une action. Il ne donne pas non plus une couleur ou une taille. Son rôle est d’accompagner le nom.

Trouve le groupe du nom

• Cherche d’abord le nom : « vélo », « copain », « maîtresse ».
• Repère le déterminant : « un vélo », « mon copain », « la maîtresse ».
• Ajoute l’adjectif s’il donne une précision : « un vélo rouge ».
• Entoure tout le groupe : « un vélo rouge » est un groupe autour du nom « vélo ».

Le verbe : il raconte ce qui se passe

Le verbe dit une action ou une situation. Dans « Tom mange une tartine », « mange » est le verbe. Dans « Les élèves écrivent », « écrivent » est le verbe. Un verbe peut aussi dire comment on est. Dans « La soupe est chaude », le verbe est « est ». Pour trouver le verbe, tu peux chercher ce qui se passe dans la phrase. Tu peux aussi changer le temps de la phrase. Si tu peux dire « Hier, Tom mangeait une tartine » ou « Demain, Tom mangera une tartine », le mot « mange » est bien un verbe. Cette astuce marche quand le mot peut changer avec le temps. Dans une phrase courte, il y a souvent un verbe. Lis lentement et demande-toi : « Que fait-on ? » ou « Que se passe-t-il ? »

Le tuyau de Nino

L’adjectif : il ajoute un détail

Un adjectif donne une précision sur un nom. Il peut dire la couleur, la taille, la forme ou le caractère. Dans « le ballon bleu », « bleu » précise le nom « ballon ». Dans « une grande sœur », « grande » précise le nom « sœur ». Dans « un garçon gentil », « gentil » précise le nom « garçon ». Un adjectif peut être placé après le nom ou avant le nom. Compare : « un gâteau délicieux » et « un délicieux gâteau ». Dans les deux groupes, « délicieux » est un adjectif. Pour le reconnaître, cherche le nom, puis demande-toi : « Quel est ce nom ? » Quel ballon ? Un ballon bleu. Quelle sœur ? Une grande sœur. Le mot qui répond peut être un adjectif. Cette question aide seulement si le mot donne vraiment une précision sur le nom.

Le pronom personnel remplace un nom

Un pronom personnel peut remplacer une personne ou un nom déjà connu. Les pronoms personnels fréquents sont « je », « tu », « il », « elle », « nous », « vous », « ils » et « elles ». Écoute : « Lila joue dans le jardin. Elle rit. » Le mot « elle » remplace « Lila ». Dans « Les enfants préparent un spectacle. Ils chantent. », « ils » remplace « les enfants ». Un pronom personnel évite de répéter le même nom. Dans « Nino cherche sa balle. Nino trouve sa balle », le nom « Nino » est répété. On préfère dire : « Nino cherche sa balle. Il la trouve. » Ici, « il » est un pronom personnel. Attention, le mot « la » peut aussi être un déterminant dans « la balle ». Regarde ce qui suit le mot. S’il accompagne un nom, « la » est un déterminant.

Attention piège !

Une méthode pour classer les mots

Quand tu dois donner la classe d’un mot, avance dans l’ordre. Lis d’abord toute la phrase. Ensuite, cherche le mot qui dit l’action ou la situation : c’est souvent le verbe. Cherche les mots qui nomment : ce sont les noms. Regarde les petits mots devant les noms : ce sont les déterminants. Cherche enfin les mots qui donnent un détail sur les noms : ce sont les adjectifs. Si un petit mot remplace un nom ou une personne, c’est un pronom personnel. Exemple : « Mon jeune cousin ouvre la fenêtre. Il regarde dehors. » « Cousin » et « fenêtre » sont des noms. « Mon » et « la » sont des déterminants. « Jeune » est un adjectif. « Ouvre » et « regarde » sont des verbes. « Il » est un pronom personnel. Prends ton temps. Tu n’as pas besoin de trouver toutes les étiquettes d’un seul coup.