Évaluation sur les déterminants en CE2 : leçon, exercices et évaluation

Le déterminant accompagne le nom

Dans une phrase, le déterminant est un petit mot. Il se place devant un nom. Il accompagne ce nom. Regarde : Le chat dort. Le mot chat est un nom. Le mot le est son déterminant. Il annonce le nom qui arrive. Dans une balle roule, le nom est balle. Le déterminant est une. Dans mes chaussures sont neuves, le nom est chaussures. Le déterminant est mes. Un déterminant ne reste pas seul. Il va avec un nom. Pour le trouver, cherche le mot qui désigne une personne, un animal, un objet ou un lieu. Ce mot est souvent un nom. Ensuite, regarde juste avant lui. Tu trouveras souvent le déterminant. Nino explore la forêt avec toi : dans la tanière du renard, tanière est le nom et la est le déterminant.

Le mot à retenir

Des déterminants très fréquents

Les petits mots le, la, les, un, une et des

Les mots le, la, les, un, une, des sont des déterminants. Ils sont très courants. On les appelle aussi des articles. Tu n'as pas besoin de retenir ce grand mot tout de suite. Retrouve surtout les petits mots devant les noms. Le accompagne souvent un nom masculin singulier : le ballon, le chien, le gâteau. La accompagne souvent un nom féminin singulier : la table, la porte, la maîtresse. Les accompagne un nom pluriel : les enfants, les crayons, les fleurs. Un et une parlent d'une seule chose ou d'une seule personne : un livre, une copine. Des parle de plusieurs choses ou personnes : des feutres, des joueurs. Attention : le genre d'un nom ne dépend pas de la personne ou de l'objet. On dit une voiture, même si elle est bleue. On dit un arbre, même s'il est petit.

Trouve le déterminant en trois pas

• Lis le groupe de mots : mes nouveaux patins.
• Cherche le nom. Ici, le nom est patins.
• Regarde le petit mot placé devant le nom. Ici, mes est le déterminant.
• Vérifie : on peut dire des patins ou ces patins. Le mot mes accompagne donc bien le nom.

Mon, ma, mes : ce qui appartient à quelqu'un

Les mots mon, ma, mes, ton, ta, tes, son, sa, ses sont aussi des déterminants. Ils indiquent souvent à qui appartient quelque chose. Dans mon cahier, le cahier appartient à moi. Dans ta casquette, la casquette appartient à toi. Dans ses billes, les billes appartiennent à une personne ou à un animal dont on parle. Regarde bien le nom. Avec un nom masculin singulier, on emploie souvent mon, ton ou son : mon vélo, ton manteau, son hamster. Avec un nom féminin singulier, on emploie souvent ma, ta ou sa : ma chambre, ta gomme, sa famille. Avec un nom pluriel, on emploie mes, tes ou ses : mes cousins, tes cartes, ses chaussettes. Cette règle fonctionne quand le nom est au singulier ou au pluriel. Écoute aussi ce qui sonne bien : on dit mon amie, car le mot amie commence par une voyelle.

Attention piège !

Ce, cette et ces : montrer une personne ou une chose

Tu peux aussi rencontrer ce, cette, ces. Ces déterminants servent à montrer ou à désigner plus précisément. Tu peux presque les accompagner d'un doigt. Ce dessin est réussi. Tu montres un dessin. Cette chanson me plaît. Tu montres une chanson. Ces biscuits sont bons. Tu montres plusieurs biscuits. On utilise souvent ce devant un nom masculin singulier : ce jeu, ce pull. On utilise souvent cette devant un nom féminin singulier : cette chaise, cette histoire. On utilise ces devant un nom pluriel, masculin ou féminin : ces cahiers, ces images. Devant un nom masculin singulier qui commence par une voyelle, on dit souvent cet : cet arbre, cet élève. Tu peux retenir ce mot en plus, sans t'inquiéter : il reste un déterminant.

Accorde le déterminant avec le nom

Le déterminant et le nom vont ensemble. Ils doivent donner les mêmes indices. Si le nom est au pluriel, le déterminant doit aussi être au pluriel. On écrit les chiens, et non le chiens. On écrit mes trousses, et non ma trousses. Quand tu changes un nom singulier en nom pluriel, pense à changer son déterminant. La fleur pousse. devient Les fleurs poussent. Un enfant joue. devient Des enfants jouent. Tu dois regarder le groupe entier. Dans les grandes boîtes, les est au pluriel, car boîtes est au pluriel. Le mot grandes change aussi, mais ce n'est pas un déterminant. Pour choisir entre un et une, écoute le nom que tu connais : un lapin, une lapine, un voisin, une voisine.

Le tuyau de Nino

Réussis ton évaluation calmement

Lis chaque consigne jusqu'au bout. Si l'on te demande de souligner les déterminants, ne souligne pas les noms. Si l'on te demande de compléter, observe d'abord le nom. Demande-toi : y en a-t-il un ou plusieurs ? Est-ce un nom masculin ou féminin ? Puis choisis le déterminant qui convient. Dans une phrase, il peut y avoir plusieurs groupes avec un déterminant. Exemple : Mon frère range les jeux dans la boîte. Tu trouves trois déterminants : mon, les et la. Prends ton temps. Relis ta phrase à voix basse. Si elle sonne bizarrement, regarde encore le déterminant et le nom. Nino marche près de toi : une étape après l'autre, tu peux y arriver.