Le groupe nominal en CE2 : leçon, exercices et évaluation

Le groupe nominal, c’est quoi ?

Dans une phrase, certains mots vont ensemble. Ils parlent de la même personne, du même animal, du même objet ou du même lieu. Ce petit groupe de mots s’appelle un groupe nominal. Il est construit autour d’un mot très important : le nom.<br><br>Regarde : le chat dort. Les mots le chat forment un groupe nominal. Le mot important est chat. C’est le nom. Le mot le est placé devant le nom. C’est un déterminant.<br><br>Voici d’autres groupes nominaux : une bille, ma sœur, des tartines, le parc. Dans chaque groupe, tu peux montrer ou imaginer ce dont on parle. Une bille est un objet. Une sœur est une personne. Des tartines sont des aliments. Le parc est un lieu.<br><br>Un groupe nominal peut être court. Il peut aussi être plus long. Compare : un chien et un petit chien noir. Dans les deux cas, on parle d’un chien. Le nom reste le mot principal.

Le mot à retenir

Les mots que tu peux trouver dans un groupe nominal

Commence par chercher le nom

Pour reconnaître un groupe nominal, cherche d’abord le nom. Pose-toi une question simple : « De qui parle-t-on ? » ou « De quoi parle-t-on ? »<br><br>Dans la phrase Le lapin mange une carotte, il y a deux groupes nominaux. Le premier est Le lapin. On parle du lapin. Le deuxième est une carotte. On parle d’une carotte.<br><br>Dans la phrase Papa range les jeux, cherche les mots qui nomment. Tu trouves Papa et jeux. Le groupe nominal Papa contient seulement un nom. Le groupe nominal les jeux contient un déterminant et un nom.<br><br>Parfois, le nom est un prénom. Dans Lina prépare son cartable, Lina est un nom propre. C’est aussi un groupe nominal à lui tout seul. Un nom propre commence par une majuscule. Il sert à nommer une personne, une ville ou un pays précis. Paris, Nino et Amine sont des noms propres.<br><br>Ne cherche pas seulement le premier mot de la phrase. Le groupe nominal peut être au début, au milieu ou à la fin. Dans Après l’école, mon frère retrouve ses copains, tu peux repérer l’école, mon frère et ses copains.

La méthode de Nino en trois pas

• Lis toute la phrase doucement.
• Cherche le nom. C’est le mot qui nomme une personne, un animal, une chose ou un lieu.
• Garde avec le nom les petits mots qui l’accompagnent, comme le déterminant et l’adjectif.

Le tuyau de Nino

Le déterminant accompagne le nom

Le déterminant est souvent le premier mot du groupe nominal. Il annonce le nom. Tu connais déjà beaucoup de déterminants : le, la, les, un, une, des, mon, ma, mes, ton, ta, tes.<br><br>Dans la maîtresse, la est le déterminant et maîtresse est le nom. Dans mes crayons, mes est le déterminant et crayons est le nom.<br><br>Le déterminant aide aussi à savoir si l’on parle d’une seule chose ou de plusieurs choses. Un ballon parle d’un seul ballon. Des ballons parle de plusieurs ballons. Cette observation fonctionne quand le déterminant indique le nombre, comme un ou des.<br><br>Attention, un déterminant ne suffit pas à former un groupe nominal. Le mot la tout seul ne dit pas de quoi on parle. Il faut le nom : la porte, la classe ou la soupe.

L’adjectif ajoute une information

Un adjectif donne une précision sur le nom. Il peut dire comment est une personne, un animal ou une chose. Dans un gros gâteau, le mot gros précise le nom gâteau. Dans la vieille balançoire, le mot vieille précise le nom balançoire.<br><br>Un groupe nominal peut donc avoir trois mots : déterminant + nom + adjectif. Exemple : le petit renard. Le est le déterminant. renard est le nom. petit est l’adjectif.<br><br>L’adjectif peut aussi se trouver après le nom. Dans un pull bleu, pull est le nom et bleu est l’adjectif. Dans une histoire drôle, histoire est le nom et drôle est l’adjectif.<br><br>Pour trouver le groupe nominal complet, garde l’adjectif avec le nom s’il le précise. Dans Ma grande sœur lit, le groupe nominal est Ma grande sœur. Ne prends pas seulement ma sœur, car grande donne aussi une information sur la sœur.

Attention piège !

Un groupe nominal peut avoir des formes différentes

Le groupe nominal n’a pas toujours la même longueur. Il peut contenir seulement un nom propre : Lucas joue. Il peut contenir un déterminant et un nom : la pluie tombe. Il peut contenir un déterminant, un nom et un adjectif : les grandes vagues arrivent.<br><br>Dans une phrase, il peut y avoir plusieurs groupes nominaux. Lis : La mamie offre un livre amusant à son petit-fils. Tu peux repérer La mamie, un livre amusant et son petit-fils.<br><br>Pour vérifier ton choix, relis le groupe à voix haute. Il doit parler clairement de quelqu’un ou de quelque chose. Le vélo rouge fonctionne. Rouge roule ne fonctionne pas : on ne sait pas clairement de quoi on parle.<br><br>Prends ton temps. Entoure d’abord les noms. Puis regarde les mots qui les accompagnent. Nino et toi, vous êtes prêts à suivre les traces des groupes nominaux dans toutes les phrases.

La règle à garder en tête