Le corps en anglais en CE2 : leçon, exercices et évaluation

Hello, explorateur !

Ton corps t’aide à courir dans la cour, à écrire dans ton cahier et à manger ton goûter. En anglais, the body veut dire « le corps ». Tu vas apprendre des mots simples pour parler de ton corps. Commence par écouter le mot. Répète-le doucement. Puis montre la partie de ton corps avec ton doigt. Cette action t’aide à retenir le mot. Tu peux aussi te regarder dans un petit miroir. Dis le mot anglais en montrant la bonne partie. Par exemple, touche ta tête et dis : head. Touche tes mains et dis : hands. Ne cherche pas à tout retenir d’un coup. Apprends quelques mots, répète-les souvent et utilise-les dans de petites phrases. Nino part toujours en exploration avec ses yeux, ses oreilles, ses pattes et sa queue. Toi aussi, tu peux devenir un explorateur des mots anglais.

Les mots à connaître

Un ou plusieurs ?

Regarde bien les mots. Certaines parties du corps sont seules. Tu as une tête, un nez et une bouche. Dis : one head, one nose ou one mouth. D’autres parties vont souvent par deux. Tu as deux yeux, deux oreilles, deux bras, deux mains et deux jambes. Quand il y en a plusieurs, ajoute souvent un s à la fin du mot. Dis : eyes, ears, arms, hands et legs. Cette règle fonctionne pour ces mots. Mais il existe un mot spécial pour les pieds. Un pied se dit foot. Plusieurs pieds se disent feet. Ne dis pas foots. Pour mémoriser, regarde tes deux pieds et répète : two feet. Quand tu dessines un monstre avec trois yeux, tu peux dire : three eyes. Quand tu dessines un robot avec quatre bras, tu peux dire : four arms.

Le tuyau de Nino

Écoute et bouge

• Quand tu entends Touch your head, touche ta tête.
• Quand tu entends Touch your nose, touche ton nez.
• Quand tu entends Show me your hands, montre tes mains.
• Quand tu entends Clap your hands, tape dans tes mains.
• Quand tu entends Raise your arms, lève tes bras.
• Quand tu entends Stamp your feet, tape des pieds au sol.
• Quand tu entends Close your eyes, ferme tes yeux.
• Quand tu entends Open your mouth, ouvre ta bouche.

Comprendre les petites consignes

En anglais, tu peux comprendre une consigne même si tu ne connais pas tous les mots. Cherche d’abord le mot du corps. Dans Touch your ears, tu reconnais ears. Il faut donc toucher tes oreilles. Le mot your veut dire « tes » ou « ton, ta ». Il parle de ton corps. Touch veut dire « touche ». Show me veut dire « montre-moi ». Raise veut dire « lève ». Clap veut dire « tape dans tes mains ». Stamp veut dire « tape des pieds ». Tu n’as pas besoin de traduire chaque petit mot dans ta tête. Écoute la phrase entière. Observe le geste de la maîtresse ou du maître. Puis fais l’action. Joue avec un camarade. L’un donne une consigne courte. L’autre fait le geste. Ensuite, échangez les rôles. Si tu te trompes, ce n’est pas grave. Recommence en regardant le mot qui donne l’indice.

Dire ce que tu as

Pour parler de ton corps, utilise la phrase I have got. Elle veut dire « j’ai ». Dis : I have got a head. Cela veut dire « J’ai une tête. » Dis aussi : I have got a nose. et I have got a mouth. Devant un seul nom, utilise a. Tu peux retenir : a head, a nose, a mouth. Pour plusieurs choses, ne mets pas a. Dis : I have got two eyes. Tu peux aussi dire : I have got two hands. et I have got two feet. Imagine un drôle de monstre vert. Il a trois yeux et quatre jambes. Tu peux dire : It has got three eyes. Le mot it sert à parler d’un monstre, d’un robot ou d’un animal. It has got veut dire « il a » ou « elle a » pour cet animal ou cet objet. Lis la phrase, compte ce que tu vois, puis choisis le bon mot.

Un exemple avec Nino

Écrire et prononcer les mots

Les mots anglais ne se prononcent pas toujours comme en français. Ne t’inquiète pas. Écoute, répète et avance petit à petit. Le mot head se dit à peu près « hed ». Le mot hand commence comme « han ». Le mot mouth se dit à peu près « maouth ». Pour bien parler, ouvre la bouche et articule sans crier. Pour bien écrire, regarde chaque lettre. Dans eyes, il y a e, y, e, s. Dans ears, il y a e, a, r, s. Ces deux mots se ressemblent, mais ils ne veulent pas dire la même chose. Eyes, ce sont les yeux. Ears, ce sont les oreilles. Copie un mot, cache le modèle, puis écris-le de mémoire. Vérifie ensuite. Tu peux faire des petites étiquettes avec les mots. Pose-les près d’un dessin du corps. Lis-les chaque jour pendant quelques minutes.

Attention piège !

Joue pour retenir

Pour apprendre, ton corps peut t’aider. Dessine une personne simple. Écris head près de la tête. Écris arms près des bras. Écris feet près des pieds. Tu peux aussi jouer au chef d’orchestre. Un joueur dit : Touch your nose. Les autres font le geste. Change de chef après quelques consignes. Essaie aussi le jeu du dessin bizarre. Dessine un extraterrestre avec une tête, quatre yeux, trois bras et deux jambes. Puis décris-le : It has got one head, four eyes, three arms and two legs. Enfin, regarde une personne dessinée dans un livre. Pose-toi des questions : Where are the hands? Where are the eyes? Montre-les et réponds par un mot. Plus tu vois, dis, écris et bouges les mots, plus ils restent dans ta mémoire. Nino garde toujours une liste courte dans sa tanière. Toi aussi, garde tes mots près de ton cahier.