Grammaire et orthographe CE2 : les bases du français

En grammaire et orthographe au CE2, votre enfant apprend à mieux comprendre comment se construisent les phrases et à écrire avec plus de précision. Il découvre la nature des mots, repère le sujet et les compléments, puis observe leur rôle dans la phrase. Les leçons l’accompagnent aussi pour conjuguer les verbes au présent, au futur et à l’imparfait, ainsi que pour accorder et former le féminin des noms.

Sur L’école buissonnière, Nino le renard guide les élèves pas à pas avec des fiches adaptées au programme de français CE2. Chaque notion propose une leçon claire, des exercices corrigés pour s’entraîner et des PDF à imprimer pour travailler tranquillement à la maison ou en classe. Une façon chaleureuse de revoir les règles, de manipuler les mots et de prendre confiance en écriture.

Trouver le sujet, conjuguer au bon temps, accorder sans se tromper

• Identifier la nature des mots, trouver le sujet en se demandant « qui est-ce qui ? » et distinguer complément de phrase et complément du verbe.
• Conjuguer au présent, au futur, à l’imparfait et au passé composé.
• Accorder l’adjectif avec le nom et former le féminin des noms : un lion, une lionne.
• Distinguer ces et ses, on et ont, son et sont grâce à un mot de remplacement.

Remplacer pour choisir : son et sont dans la phrase du cartable de Lucas

Compléter avec son ou sont : Lucas range … cartable ; ses crayons … déjà dans la trousse.

Pour chaque trou, votre enfant essaie un mot de remplacement. Devant « cartable », on peut dire « mon cartable » : le mot indique à qui appartient l’objet, on écrit donc son. Après « ses crayons », on peut dire « étaient déjà dans la trousse » : c’est le verbe être, on écrit sont. La phrase correcte devient : Lucas range son cartable ; ses crayons sont déjà dans la trousse.

Lorsque vous lui dictez une phrase, demandez-lui de prononcer à voix haute le mot de remplacement, « mon » ou « étaient », avant d’écrire.