Orthographe CE2 : règles, dictées et exercices

En orthographe au CE2, votre enfant apprend à écrire les mots avec plus d’assurance et à repérer les règles qui les organisent. Il travaille notamment le pluriel des noms, les mots invariables, les homophones et certaines terminaisons particulières, comme les mots finissant par -oure. Les dictées l’aident aussi à mobiliser ses connaissances dans de petites phrases, en prenant le temps d’observer les accords et de relire son écrit.

Sur L’école buissonnière, Nino le renard accompagne les élèves avec des leçons claires et adaptées au CE2. Chaque notion peut être reprise pas à pas grâce à des exercices corrigés, utiles pour comprendre ses erreurs et s’entraîner sereinement. Les fiches PDF à imprimer permettent de réviser à la maison, de préparer une dictée ou de consolider une règle vue en classe, avec un support simple à utiliser en famille.

Homophones, cédille et terminaisons : les règles d’orthographe de ce chapitre

• Distinguer les mots qui se prononcent pareil : elle est ou elle a, sur ou sûr, sa ou ça, bien fait ou bienfait.
• Savoir quand une lettre change de son ou se double : c ou ç, le h aspiré, les consonnes doubles comme dans appelle.
• Repérer les terminaisons fréquentes : « ance », « sion », « eur », « ique » ou « oux ».
• Écrire les nombres en lettres sans hésiter entre deux cent et deux cents, puis corriger des textes remplis de fautes.

Cas pratique corrigé : c ou ç dans garçon, leçon et place

Complétez avec c ou ç : un gar…on, une le…on, une pla…e, nous avan…ons.

Regardez d’abord la voyelle qui suit la lettre manquante. Devant a, o ou u, le c se prononce comme un k, par exemple dans « cube » ; pour obtenir le son s, on ajoute une cédille. On écrit donc garçon, leçon et avançons. Devant e ou i, le c fait déjà le son s tout seul : place n’a pas besoin de cédille.

Pendant les courses, demandez à votre enfant de repérer un mot avec ç sur un emballage, puis de nommer la voyelle placée juste après.