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Chapitre · Mathématiques

Résolution de problèmes en Mathématiques CE2

En Mathématiques CE2, la résolution de problèmes aide les enfants à donner du sens aux nombres et aux calculs. Ils apprennent à lire attentivement un énoncé, à repérer les informations utiles, à comprendre la question posée et à choisir l’opération adaptée. Addition, soustraction, multiplication ou partage : les problèmes peuvent prendre des formes variées, notamment avec des situations relevant des structures multiplicatives. L’objectif est aussi d’expliquer sa démarche et de vérifier si sa réponse est logique.

Avec Nino le renard, les fiches de résolution de problèmes CE2 accompagnent chaque étape du raisonnement, sans brûler les étapes. Les leçons rappellent les bonnes habitudes à adopter, tandis que les exercices progressifs permettent de s’entraîner sur des problèmes de maths à résoudre. Les corrigés aident les parents et les enfants à comprendre les erreurs éventuelles et à reprendre confiance. Chaque ressource est disponible en PDF à imprimer pour travailler facilement à la maison ou en classe.

Additionner, comparer, combiner : les raisonnements travaillés en résolution de problèmes

  • Repérer si l’histoire fait gagner ou perdre, avant de choisir entre addition et soustraction.
  • Ne pas confondre « 3 fois plus » et « 3 de plus » : avec 4 billes, cela donne 12 ou 7.
  • Compter toutes les associations possibles entre deux listes, dans les problèmes de produits cartésiens.
  • Se mesurer à des énoncés plus difficiles, puis faire le point avec les évaluations.

Pas à pas : combien de menus avec 3 entrées et 4 desserts ?

À la cantine, chaque élève choisit une entrée parmi trois (carottes, melon, tomates) et un dessert parmi quatre. Combien de menus différents peut-on composer ?

Prenons d’abord les carottes : elles peuvent aller avec chacun des 4 desserts, ce qui fait 4 menus. Le melon donne lui aussi 4 menus, et les tomates encore 4. On obtient 4 + 4 + 4, soit 3 fois 4. Le calcul est donc 3 × 4 = 12 : il existe 12 menus différents. Un tableau de 3 lignes et 4 colonnes, qui compte 12 cases, permet de vérifier.

Posez deux pulls et trois pantalons sur le lit : combien de tenues votre enfant peut-il former ? En les assemblant une à une, il en trouvera six.

Pas à pas

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